ComeIn

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Das Modul „Digitale Messwerterfassung“ ist Teil eines umfassenderen Online-Fortbildungskurses zum Thema Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht und stellt eines mehrerer Module des Online-Kurses dar. Es richtet sich primär an Physiklehrkräfte, die in der Sekundarstufe I und II unterrichten sowie an Fortbildner:innen und Multiplikator:innen. Am Ende des Moduls sollen die Teilnehmenden verschiedene Systeme zur digitalen Messwerterfassung kennen und Einsatzszenarien für digitale Messwerterfassung im Physikunterricht bewerten können. Im Modul werden in drei Lernvideos mit interaktiven H5P-Elementen verschiedene Arten digitaler Messwerterfassung klassifiziert, kennzeichnende Gestaltungsmerkmale und Beispiele aufgezeigt sowie mögliche Einsatzszenarien, Potentiale und Anforderungen bei Einsatz digitaler Messwerterfassung im Unterricht thematisiert. In einem weiteren Video kann das Thema durch eine Anwendungsaufgabe zum Vergleich zweier Medieneinsätze bei der Messwerterfassung vertieft werden. Zum Abschluss des Moduls kann ein Quiz zur Selbstüberprüfung bearbeitet werden. Die Bearbeitung des Moduls dauert etwa 30 Minuten (mit Vertiefung etwa 45 Min).

Fortbildung, Hochschule

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Das Modul „Simulationen und Animationen“ ist Teil eines umfassenderen Online-Fortbildungskurses zum Thema Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht. Es richtet sich primär an Physiklehrkräfte, die in der Sekundarstufe I und II unterrichten sowie an Fortbildner:innen und Multiplikator:innen. In mehreren Instruktionsvideos mit interaktiven H5P-Elementen werden die Themen Animationen im Physikunterricht und Simulationen im Physikunterricht eingeführt, indem Gestaltungsmerkmale und Beispiele sowie didaktisch sinnvolle Einsatzszenarien für den Unterricht aufgezeigt werden. Zudem werden Forschungsbefunde zur Lernwirksamkeit beim Einsatz von Simulationen im naturwissenschaftlichen Unterricht vorgestellt. Als Anwendungsübung wird in einem Video eine Aufgabe zum Ausprobieren einer Simulation gestellt. In zwei weiteren Videos kann das Thema Simulationen durch einen Input zum entdeckenden Lernen mit Simulationen und einer Anwendungsaufgabe zur Planung einer Erarbeitungsphase vertieft werden. Zum Abschluss des Moduls kann ein Quiz zur Selbstüberprüfung bearbeitet werden. Die Bearbeitung des Moduls dauert etwa 30-45 Minuten (mit Vertiefung etwa 60 Min).

Fortbildung, Hochschule

OER

Grundlegend handelt es sich bei dieser Fortbildung um ein Konzept für einen Online-Selbstlernkurs Der Titel der Fortbildung lautet: "Digital & Binnendifferenziert - Das Potential digital gestufter Lernhilfen für den Biologieunterricht." Eine mögliche Umsetzung als kostenloser Online-Selbstlernkurs über die österreichische Plattform iMooX wurde durch das ComeNet-Biologie am 15.09.2024 veröffentlicht. Der Selbstlernkurs kann in Lehr- und Fortbildungsveranstaltungen eingebunden werden oder das zugrundeliegenden Materialien von Fortbildner:innen neu zusammengestellt werden. Über die Plattform iMooX ist der Austausch der Teilnehmenden über Chat-Foren oder synchronen (Online-) Austauschformaten ermöglicht worden. Insbesondere die Austauschformate in Form von Workshops sollten bei Nutzung des Selbstlernkurses mit geplant werden, um die Teilnehmenden in das Arbeiten mit den digitalen Anwendungen zu bringen. Hier finden Sie: - Die Übersicht über eine mögliche Kursstruktur - Das Nutzungskonzept für Landesinstitute und Fortbildner:innen - Die Verlinkung zum Selbstlernkurs - Den YouTube-Link zum Einführungsvideo - Das Transkript zum Einführungsvideo - Den Foliensatz zum Einführungsvideo - Die Verlinkung zu Materialpaketen aus dem Selbstlernkurs Verwenden Sie gerne das hinterlegte Material im Selbstlernkurs (Kostenfreie Registrierung notwendig) oder in den verlinkten Kacheln, um Ihre eigene Fortbildung zum "Potential der gestuften Lernhilfen für den digitalen und binnendifferenzierten Biologieunterricht" zu gestalten.

Biologie

Hochschule, Fortbildung

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Das Modul „Erklärvideos“ stellt ein Modul eines Online-Fortbildungskurses zum Thema Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht dar. Es richtet sich primär an Physiklehrkräfte, die in der Sekundarstufe I und II unterrichten. In mehreren Instruktionsvideos wird das Thema Erklärvideos eingeführt, didaktisch sinnvolle Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht aufgezeigt, Chancen und Gefahren dargestellt sowie empirische Forschungsbefunde vorgestellt. An einem Beispiel können Teilnehmende das Erlernte praktisch ausprobieren. Schließlich ermöglicht ein Quiz zum Abschluss eine Selbstüberprüfung. Die Bearbeitung des Moduls dauert etwa 35 Minuten.

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Fortbildung, Hochschule