Verschiedene Kunststoffe

Vakuum-Pumpe*: https://amzn.to/2KGrEjn Vakuum-Behälter*: https://amzn.to/2xgT64d Action-Kamera*: https://amzn.to/2SgiNJo Patreon: http://www.patreon.com/RLScience Mein Equipment: – Ton – Tisch-Mikrofon*: Rode NT-USB – http://amzn.to/1TVMrwR Kamera-Mikrofon*: Rode NTG2 – http://amzn.to/1TVMTLy Ton-Aufnahmegerät*: Tascam DR-40 – http://amzn.to/1TVNeha – Kamera – Kamera*: Sony NEX-VG30E – http://amzn.to/1TVNdtD – Licht – Softbox*: http://amzn.to/1TVNiNX Kamera-Licht LED*: http://amzn.to/1TVNtsT – Musik – lizensiert unter Creative Commons: Outro: “Cool Fountains” (by Mr Frisby’s Beat Pocket) http://freemusicarchive.org/music/Mr_Frisbys_Beat_Pocket/Lucky_Dip_EP/Mr_Frisbys_Beat_Pocket_-_Lucky_Dip_EP_-_02_Cool_Fountains —— *Die hier verwendeten Amazon-Links (Affiliate) hängen mit dem Partnerprogramm von Amazon zusammen. Sie dienen dem potentiellen Käufer als Orientierung und verweisen explizit auf bestimmte Produkte. Sofern diese Links genutzt werden, kann im Falle einer Kaufentscheidung eine Provision ausgeschüttet werden.

Video

Physik, Astronomie, Chemie, MINT

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Superabsorber: http://amzn.to/2Gw5f42 Patreon: http://www.patreon.com/RLScience https://twitter.com/RL_Science https://www.facebook.com/rockinho131 Mein Equipment: – Ton – Tisch-Mikrofon: Rode NT-USB – http://amzn.to/1TVMrwR Kamera-Mikrofon: Rode NTG2 – http://amzn.to/1TVMTLy Ton-Aufnahmegerät: Tascam DR-40 – http://amzn.to/1TVNeha – Kamera – Kamera: Sony NEX-VG30E – http://amzn.to/1TVNdtD – Licht – Softbox: http://amzn.to/1TVNiNX Kamera-Licht LED: http://amzn.to/1TVNtsT – Musik – lizensiert unter Creative Commons: Hintergrundmusik: “Voice Over Under” Kevin MacLeod (incompetech.com) Licensed under Creative Commons: By Attribution 3.0 License http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ “Killers” Kevin MacLeod (incompetech.com) Licensed under Creative Commons: By Attribution 3.0 License http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Outro: “Cool Fountains” (by Mr Frisby’s Beat Pocket) http://freemusicarchive.org/music/Mr_Frisbys_Beat_Pocket/Lucky_Dip_EP/Mr_Frisbys_Beat_Pocket_-_Lucky_Dip_EP_-_02_Cool_Fountains —— Die hier verwendeten Amazon-Links (Affiliate) hängen mit dem Partnerprogramm von Amazon zusammen. Sie dienen dem potentiellen Käufer als Orientierung und verweisen explizit auf bestimmte Produkte. Sofern diese Links genutzt werden, kann im Falle einer Kaufentscheidung eine Provision ausgeschüttet werden.

Video

Physik, Astronomie, Chemie, MINT

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

In den Windeln ist Superabsorber enthalten, der das Wasser bindet und sich aufbläht. es entsteht ein feuchtes, aufgequollenes Pulver, dass aussieht wie Schnee. Superabsorber: http://amzn.to/1Tij8Wy Mein Equipment: – Ton – Tisch-Mikrofon: Rode NT-USB – http://amzn.to/1TVMrwR Kamera-Mikrofon: Rode NTG2 – http://amzn.to/1TVMTLy Ton-Aufnahmegerät: Tascam DR-40 – http://amzn.to/1TVNeha – Kamera – Kamera: Sony NEX-VG30E – http://amzn.to/1TVNdtD – Licht – Softbox: http://amzn.to/1TVNiNX Kamera-Licht LED: http://amzn.to/1TVNtsT Musik lizensiert unter Creative Commons: Outro: “Cool Fountains” (by Mr Frisby’s Beat Pocket) http://freemusicarchive.org/music/Mr_Frisbys_Beat_Pocket/Lucky_Dip_EP/Mr_Frisbys_Beat_Pocket_-_Lucky_Dip_EP_-_02_Cool_Fountains Hintergrundmusik: Chris Zabriskie – Oxygen Garden https://freemusicarchive.org/music/Chris_Zabriskie/Divider/05_-_Oxygen_Garden —— Die hier verwendeten Amazon-Links (Affiliate) hängen mit dem Partnerprogramm von Amazon zusammen. Sie dienen dem potentiellen Käufer als Orientierung und verweisen explizit auf bestimmte Produkte. Sofern diese Links genutzt werden, kann im Falle einer Kaufentscheidung eine Provision ausgeschüttet werden.

Video

Physik, Astronomie, Chemie, MINT

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Superabsorber sind in Windeln und anderen Alltagsgegenständen vorhanden – chemisch betrachtet sind es Kunststoffe mit ganz besonderen Eigenschaften, wie dieses Video eindrücklich zeigt.

Video

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Im Video wird erklärt, was genau beim Fehling-Nachweis passiert, wenn die zu untersuchende Substanz mit einer Kupfer(II)-haltigen Lösung, der sog. Fehling I- und Fehling II-Lösung versetzt wird: Wenn ein Zucker mit Aldehydgruppe oder eine andere Substanz mit Aldehydgruppe vorhanden ist, wird das Aldehyd oxidiert zu einer Carbonsäuregruppe und Kupfer(II) reduziert zu Kupfer(I). Dadurch verändert sich die typisch blaue Farbe der Kupfer(II)-Lösung zu rotbraun.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

In diesem Video wird die radikalische Polymerisation am Beispiel von Acrylglas erklärt.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

In diesem Experiment für den Chemie-Unterricht wird gezeigt, wie die Synthese eines Nylonfadens funktioniert.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

In diesem Video wird gezeigt, wie Acrylglas, im Alltag besser bekannt unter dem Markennamen Plexiglas, im Labor mit nur zwei Chemikalien hergestellt werden kann.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

OER

In je einem Becherglas werden zu je 200 mg Superabsorber 15 mL Wasser 15 mL Kaliumchlorid-Lösung, w = 2% 15 mL Calciumchlorid-Lösung, w = 2% gegeben. Der Superabsorber wird über mehrere Minuten beobachtet.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

OER

Zwei Glasrohre (Durchmesser 5 cm) werden mit einem Filterpapier und Gummibändern auf einer Seite verschlossen. Je 200 mg Superabsorber werden in die Rohre gegeben und die Rohre werden im Bechergläser mit Wasser gestellt. Nachdem der Superabsorber gequollen ist, wird in ein Glasrohr 15 mL Kupfersulfat-Lösung, c = 1 mol/L und in das andere 15 mL Kaliumpermanganat-Lösung, c = 1 mol/L gegeben. Nach Spülen mit Wasser werden die Rohre leerlaufen gelassen und die Bechergläser darunter ausgetauscht. Es wird erneut Wasser auf die Superabsorber-Portionen gegeben und das heraustropfende Wasser beobachtet.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

OER

In vier Reagenzgläsern werden je zwei Mischungen aus Methylmethacrylat MMA und Benzoylperoxid BPO (mit 25% Wasser) angesetzt (einmal 50 mg BPO und einmal 100 mg BPO). Je eine der Mischungen wird im Wasserbad bei ca. 65 °C, die anderen im Wasserbad bei ca. 85 °C erhitzt. Alle fünf Minuten wird die Konsistenz mithilfe eines Holzstabs geprüft. Die restliche Zeit wird mithilfe eines Zeitraffers gekürzt.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

OER

Klein gemörsertes PMMA wird in einem Reagenzglas mit etwas Kupfer vermischt. Das Reagenzglas mit seitlichem Ansatz wird mit einem Schlauchstück versehen, dass tief in ein mit eis gekühltes Reagenzglas ragt. Die Mischung im Reagenzglas wird für einige Zeit stark erhitzt. Die Temperatur der austretenden Gase wird mit einem Thermofühler bestimmt. Das im gekühlten Reagenzglas aufgefangene Kondensat wird anschließend mit Bromwasser versetzt.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

OER

Im Video werden zwei Glasscheiben einmal mit Wasser aneinander “geklebt” und einmal mit einer Stärkesuspension, die zuvor zum Sieden gebracht wurde. Es wird verglichen, wie gut die Glasscheiben aneinander haften, je nachdem, welcher “Leim” verwendet wurde.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

OER

Magerquark wird mit Calciumhydroxid vermischt. Ein pH-Papier zeigt, dass eine flüchtige alkalische Substanz entsteht. Mit dem Produkt werden zwei Objektträger mit einem Punkt zusammengeklebt. Anschließend wird die hohe Haftfähigkeit dieses “Leims” mit Hilfe des Becherglases und des Glasstabs demonstriert, die zum Anrühren des “Leims” verwendet wurden.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

Hier findest du ein fachwissenschaftliches Heft für Schüler:innen zu Eigenschaften von Nanopartikeln im Zusammenhang zu Polymeren. Zudem gibt es dazu Link-, Video- und Podcast-Tipps.

Video, Webseite, Unterrichtsbaustein/-reihe, Quelle, News

Chemie, MINT

Sekundarstufe II

Auf dieser Seite findest du digitale Unterrichtsmaterialien (interaktive Übungen, Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter) zum vierten Kapitel “Klebstoffe im Alltag” des übergeordneten Themas “Die Kunst des Klebens” (https://fonds-interaktiv.de/index.html). Inhalt des ersten Kapitels: Den Einstieg der Unterrichtseinheit bildet die interaktive Übung (IÜ): Klebstoffe ein ständiger Begleiter. Sie holt die Schüler:innen in ihrer Lebenswirklichkeit ab und knüpft an ihren Erfahrungshorizont an. Der Überraschungseffekt, dass alle abgebildeten Alltagsgegenstände Klebstoffe enthalten, motiviert die Schüler:innen sich weitergehend mit dem Thema Klebstoffe zu beschäftigen. Sachinformationen & Begleitmaterial: https://www.vci.de/fonds/downloads-fonds/unterrichtsmaterialien/2015-11-unterrichtsmaterial-klebstoffe-textheft.pdf Die digitalen interaktiven Übungen lassen sich intuitiv bedienen. Sie basieren ausschließlich auf HTML5 und Javascript. Damit sind sie auf nahezu allen Endgeräten mit aktuellen Betriebssystemen nutzbar. Die Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter sind als PDF-Dokumente hinterlegt und können mit den passenden Tools (PDF-Reader) gelesen und/oder ausgedruckt werden.

Interaktives Medium, Experiment, Übungsmaterial

Chemie, MINT

Sekundarstufe II

Auf dieser Seite findest du digitale Unterrichtsmaterialien (interaktive Übungen, Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter) zum zweiten Kapitel “ABC des Klebens” des übergeordneten Themas “Die Kunst des Klebens” (https://fonds-interaktiv.de/index.html). Inhalt des zweiten Kapitels: Interaktive Übung 1: Haftung zweier Fügeteile Eine Abbildung zeigt zwei zusammengelegte Fügeteile. Die Lernenden können mithilfe der Lupe die Fügeteile stark vergrößern und überprüfen, wie dicht die Oberflächen aufeinanderliegen. Interaktive Übung 2: Adhäsionskräfte und Kohäsionskräfte Eine Abbildung zeigt anhand zweier Klebstoff-Moleküle Adhäsion und Kohäsion. Die Schülerinnen und Schüler entnehmen den Texten sowie der Grafik die zur Bearbeitung der Aufgabe notwendigen Informationen und ordnen den entsprechenden Stellen der Klebstoff-Moleküle durch Drag & Drop verschiedene Kräfte zu. Interaktive Übung 3: Winzige Welten Adhäsion beruht elektromagnetischen Kräften zwischen den Atomen und Molekülen zweier Stoffe. Da diese Kräfte nur eine sehr geringe Reichweite besitzen, muss die Entfernung zwischen zwei Stoffen an der Oberfläche bzw. Kontaktfläche deutlich geringer als 1 Nanometer (nm) sein. Ein Nanometer ist der milliardste Teil eines Meters, also winzig klein und schwer vorstellbar. Die interaktive Grafik visualisiert die Größenverhältnisse von einem Meter bis zu einem Nanometer. So erhalten die Schüler:innen ein Gefühl dafür, wie winzig ein Nanometer ist. Sachinformationen & Begleitmaterial: https://www.vci.de/fonds/downloads-fonds/unterrichtsmaterialien/2015-11-unterrichtsmaterial-klebstoffe-textheft.pdf Die digitalen interaktiven Übungen lassen sich intuitiv bedienen. Sie basieren ausschließlich auf HTML5 und Javascript. Damit sind sie auf nahezu allen Endgeräten mit aktuellen Betriebssystemen nutzbar. Die Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter sind als PDF-Dokumente hinterlegt und können mit den passenden Tools (PDF-Reader) gelesen und/oder ausgedruckt werden.

Interaktives Medium, Unterrichtsbaustein/-reihe, Übungsmaterial

Chemie

Sekundarstufe II

Auf dieser Seite findest du digitale Unterrichtsmaterialien (interaktive Übungen, Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter) zum vierten Kapitel “Oberflächenbehandlung” des übergeordneten Themas “Die Kunst des Klebens” (https://fonds-interaktiv.de/index.html). Inhalt des vierten Kapitels: Auch der „beste“ Klebstoff kann zu einer nicht geeigneten Oberfläche keine ausreichende Haftung aufbauen. Deshalb ist die Vorbehandlung der Fügeteiloberfläche von entscheidender Bedeutung. Interaktive Übung 1: Oberflächenbehandlung Die Festigkeit einer Klebung kann durch eine Oberflächenbehandlung um ein Vielfaches verbessert werden. Die Schüler/-innen eignen sich – durch die Grafik und durch Lesen des Textes – Wissen zum Haftvermittler an. Sie entscheiden, ob die in der Lösungsbox vorgegebenen Methoden der Oberflächenbehandlung für eine Klebung nützlich sind oder nicht. Sachinformationen & Begleitmaterial: https://www.vci.de/fonds/downloads-fonds/unterrichtsmaterialien/2015-11-unterrichtsmaterial-klebstoffe-textheft.pdf Die digitalen interaktiven Übungen lassen sich intuitiv bedienen. Sie basieren ausschließlich auf HTML5 und Javascript. Damit sind sie auf nahezu allen Endgeräten mit aktuellen Betriebssystemen nutzbar. Die Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter sind als PDF-Dokumente hinterlegt und können mit den passenden Tools (PDF-Reader) gelesen und/oder ausgedruckt werden.

Interaktives Medium, Experiment, Übungsmaterial

Chemie

Sekundarstufe II

Auf dieser Seite findest du digitale Unterrichtsmaterialien (interaktive Übungen, Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter) zum fünften Kapitel “Die Vielfalt der Klebstoffe” des übergeordneten Themas “Oberflächenbehandlung” (https://fonds-interaktiv.de/index.html). Inhalt des fünften Kapitels: Im Folgenden werden ausgewählte Klebstoffe aus den Gruppen der Silikone und synthetischen organischen Klebstoffe näher betrachtet. So unterschiedlich die Eigenschaften und die Verarbeitung dieser Klebstoffe auch sein mögen, eines haben sie alle gemeinsam: Sie sind synthetische Kunststoffe. Das Kapitel beinhaltet mehrere interaktive Übungen, Arbeitsblätter und Anleitungen für Experimente. Interaktive Übung 1: Kunststoffklassen Interaktive Übung 2: Kunststoffklassen und ihre Eigenschaften Interaktive Übung 3: Einteilung von Klebstoffen Interaktive Übung 4: Chemisch härtende Klebstoffe Interaktive Übung 5: Reaktionsverlauf eines 2K-Epoxidklebstoffs Interaktive Übung 6: Physikalisch abbindende Klebstoffe Interaktive Übung 7: Diffusionskleben Sachinformationen & Begleitmaterial: https://www.vci.de/fonds/downloads-fonds/unterrichtsmaterialien/2015-11-unterrichtsmaterial-klebstoffe-textheft.pdf Die digitalen interaktiven Übungen lassen sich intuitiv bedienen. Sie basieren ausschließlich auf HTML5 und Javascript. Damit sind sie auf nahezu allen Endgeräten mit aktuellen Betriebssystemen nutzbar. Die Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter sind als PDF-Dokumente hinterlegt und können mit den passenden Tools (PDF-Reader) gelesen und/oder ausgedruckt werden.

Interaktives Medium, Experiment, Übungsmaterial, Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe II

Auf dieser Seite findest du digitale Unterrichtsmaterialien (interaktive Übungen, Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter) zum sechsten Kapitel “Gefahrenstoffsymbole“ des übergeordneten Themas “Oberflächenbehandlung” (https://fonds-interaktiv.de/index.html). Inhalt des sechsten Kapitels: Gefahrstoffsymbole Viele Klebstoffe enthalten Wasser als Lösemittel. Bei anderen findet man auf der Packung Gefahrstoffsymbole, die beim Umgang mit den Klebstoffen beachtet werden müssen. Die Schüler:innen wählen in der interaktiven Übung zu sechs Piktogrammen die jeweils passende Gefahrenbezeichnung (Bedeutung) aus. Die Piktogramme und die Bezeichnungen entsprechen der EG-Verordnung Nr. 1272/2008 (CLP) Sachinformationen & Begleitmaterial: https://www.vci.de/fonds/downloads-fonds/unterrichtsmaterialien/2015-11-unterrichtsmaterial-klebstoffe-textheft.pdf Die digitalen interaktiven Übungen lassen sich intuitiv bedienen. Sie basieren ausschließlich auf HTML5 und Javascript. Damit sind sie auf nahezu allen Endgeräten mit aktuellen Betriebssystemen nutzbar. Die Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter sind als PDF-Dokumente hinterlegt und können mit den passenden Tools (PDF-Reader) gelesen und/oder ausgedruckt werden.

Interaktives Medium, Übungsmaterial

Chemie

Sekundarstufe II, Sekundarstufe I

Auf dieser Seite findest du digitale Unterrichtsmaterialien (interaktive Übungen, Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter) zum siebten Kapitel “Klebstoffauswahl“ des übergeordneten Themas “Oberflächenbehandlung” (https://fonds-interaktiv.de/index.html). Inhalt des siebten Kapitels: Die Auswahl eines geeigneten Klebstoffs für eine bestimmte Anwendung in der Industrie ist keineswegs so einfach, wie manche Darstellungen, wie man sie zum Beispiel im Baumarkt finden kann, dem Anwender suggerieren. In der Interaktiven Übung „Kraftwirkungen auf Klebungen“ tragen Schüler:innen in Eingabefelder ein, ob bei den angezeigten Bildern eine Zug-, Scher-, Schäl- oder Druckbeanspruchung vorliegt. Außerdem ordnen Lernende den Abbildungen verschiedener Brucharten (Adhäsionsbruch, Kohäsionsbruch, Fügeteilbruch) die passenden Bezeichnungen und Beschreibungen zu. Sachinformationen & Begleitmaterial: https://www.vci.de/fonds/downloads-fonds/unterrichtsmaterialien/2015-11-unterrichtsmaterial-klebstoffe-textheft.pdf Die digitalen interaktiven Übungen lassen sich intuitiv bedienen. Sie basieren ausschließlich auf HTML5 und Javascript. Damit sind sie auf nahezu allen Endgeräten mit aktuellen Betriebssystemen nutzbar. Die Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter sind als PDF-Dokumente hinterlegt und können mit den passenden Tools (PDF-Reader) gelesen und/oder ausgedruckt werden.

Interaktives Medium, Experiment, Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe II

In diesem Experiment für den Chemie-Unterricht wird gezeigt, wie die Synthese eines Nylonfadens funktioniert.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

In diesem Video wird gezeigt, wie Acrylglas, im Alltag besser bekannt unter dem Markennamen Plexiglas, im Labor mit nur zwei Chemikalien hergestellt werden kann.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

Auf dem Portal LeifiCHEMIE findest du unter der Rubrik “Vom Natur- zum Kunststoff” im Themenbereich “Natur- und Kunststoffe” einen Informationstext.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Als Förderwerk des Verbandes der Chemischen Industrie fördert der Fonds der Chemischen Industrie den Chemieunterricht an Schulen, Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler sowie die Grundlagenforschung in Chemie und chemienahen Disziplinen. Die Fonds-Unterrichtsmaterialien behandeln wichtige Sachgebiete und Querschnittsthemen der Chemie. Sie werden regelmäßig weiterentwickelt und ergänzt – vor allem auch mit elektronischen Medien und Internetangeboten. Alle Unterrichtsmaterialien enthalten Vorschläge für Schülerarbeitsblätter und -versuche, so dass die im Textheft behandelten Themen im Unterricht bearbeitet werden können. Der Fonds stellt seine Unterrichtsmaterialien ausschließlich Lehrkräften an Schulen, außerschulischen Bildungseinrichtungen und Hochschulen kostenfrei zur Verfügung. Bestellungen von Privatpersonen können nicht berücksichtigt werden. In dem vorliegenden Unterrichtsmaterial „Nachwachsende Rohstoffe“ wird ein aktueller Überblick gegeben, wo die Syntheseleistung der Natur heute genutzt und an welchen Themen gegenwärtig geforscht wird. Es wird erläutert, wie sogenannte Plattformchemikalien auf Basis nachwachsender statt auf Basis fossiler Rohstoffe gewonnen werden können. Auch technische, ökologische und ökonomische Grenzen beziehungsweise Probleme werden jeweils im Zusammenhang mit dem vorgestellten Produkt diskutiert. Dabei wird nicht versucht, einen erschöpfenden Überblick über die gesamte Thematik zu geben. Vielmehr werden grundlegende Vorgehensweisen bei der Aufarbeitung pflanzlicher Materialien dargestellt.

Quelle

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Als Förderwerk des Verbandes der Chemischen Industrie fördert der Fonds der Chemischen Industrie den Chemieunterricht an Schulen, Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler:innen sowie die Grundlagenforschung in Chemie und chemienahen Disziplinen. Die Fonds-Unterrichtsmaterialien behandeln wichtige Sachgebiete und Querschnittsthemen der Chemie. Sie werden regelmäßig weiterentwickelt und ergänzt – vor allem auch mit elektronischen Medien und Internetangeboten. Alle Unterrichtsmaterialien enthalten Vorschläge für Schülerarbeitsblätter und -versuche, so dass die im Textheft behandelten Themen im Unterricht bearbeitet werden können. Der Fonds stellt seine Unterrichtsmaterialien ausschließlich Lehrkräften an Schulen, außerschulischen Bildungseinrichtungen und Hochschulen kostenfrei zur Verfügung. Bestellungen von Privatpersonen können nicht berücksichtigt werden. In diesem Unterrichtsmaterial werden, aufbereitet für den Einsatz in Sekundarstufe I und II, die Vielfalt der Klebstoffe und ihre Anwendungsgebiete erläutert. Die Autoren erörtern die grundlegenden chemischen und physikalischen Vorgänge beim Kleben, Kohäsion und Adhäsion, und stellen darauf aufbauend verschiedene Klebtechniken vor. Sie eröffnen einen Einblick in die innovativen Hochleistungsklebtechniken von heute sowie deren Anwendungen und beschreiben die Entwicklungsmöglichkeiten für die Zukunft.

Bild, Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Experiment, Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Dieses Praktikum der ETH Zürich befasst sich mit der Herstellung von eingegossenen Gegenständen in Polystyrol. Die Reaktion wird praktisch durchgeführt und anhand eines Arbeitsblattes ausführlich im Hinblick auf den Reaktionsmechanismus ausgewertet.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

Hier findest du ein fachwissenschaftliches Heft für Schüler:innen zu Eigenschaften von Nanopartikeln im Zusammenhang zu Polymeren. Zudem gibt es dazu Link-, Video- und Podcast-Tipps.

Video, Webseite, Unterrichtsbaustein/-reihe, Quelle, News

Chemie, MINT

Sekundarstufe II

Auf dieser Seite findest du digitale Unterrichtsmaterialien (interaktive Übungen, Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter) zum zweiten Kapitel “ABC des Klebens” des übergeordneten Themas “Die Kunst des Klebens” (https://fonds-interaktiv.de/index.html). Inhalt des zweiten Kapitels: Interaktive Übung 1: Haftung zweier Fügeteile Eine Abbildung zeigt zwei zusammengelegte Fügeteile. Die Lernenden können mithilfe der Lupe die Fügeteile stark vergrößern und überprüfen, wie dicht die Oberflächen aufeinanderliegen. Interaktive Übung 2: Adhäsionskräfte und Kohäsionskräfte Eine Abbildung zeigt anhand zweier Klebstoff-Moleküle Adhäsion und Kohäsion. Die Schülerinnen und Schüler entnehmen den Texten sowie der Grafik die zur Bearbeitung der Aufgabe notwendigen Informationen und ordnen den entsprechenden Stellen der Klebstoff-Moleküle durch Drag & Drop verschiedene Kräfte zu. Interaktive Übung 3: Winzige Welten Adhäsion beruht elektromagnetischen Kräften zwischen den Atomen und Molekülen zweier Stoffe. Da diese Kräfte nur eine sehr geringe Reichweite besitzen, muss die Entfernung zwischen zwei Stoffen an der Oberfläche bzw. Kontaktfläche deutlich geringer als 1 Nanometer (nm) sein. Ein Nanometer ist der milliardste Teil eines Meters, also winzig klein und schwer vorstellbar. Die interaktive Grafik visualisiert die Größenverhältnisse von einem Meter bis zu einem Nanometer. So erhalten die Schüler:innen ein Gefühl dafür, wie winzig ein Nanometer ist. Sachinformationen & Begleitmaterial: https://www.vci.de/fonds/downloads-fonds/unterrichtsmaterialien/2015-11-unterrichtsmaterial-klebstoffe-textheft.pdf Die digitalen interaktiven Übungen lassen sich intuitiv bedienen. Sie basieren ausschließlich auf HTML5 und Javascript. Damit sind sie auf nahezu allen Endgeräten mit aktuellen Betriebssystemen nutzbar. Die Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter sind als PDF-Dokumente hinterlegt und können mit den passenden Tools (PDF-Reader) gelesen und/oder ausgedruckt werden.

Interaktives Medium, Unterrichtsbaustein/-reihe, Übungsmaterial

Chemie

Sekundarstufe II

Das Unterrichtsmaterial „Die Kunst des Klebens“ vom Fonds der Chemischen Industrie bietet einen umfassenden Überblick über die chemischen und physikalischen Grundlagen des Klebens für die Sekundarstufe I und II. Auf 60 Seiten werden die Konzepte von Adhäsion und Kohäsion behandelt sowie verschiedene Klebstofftypen und innovative Klebtechniken erklärt. Ergänzend stehen interaktive Übungen, Arbeitsblätter und Experimente zur Verfügung, die das Verständnis praxisnah vertiefen. Im Unterricht eignet sich das Material zur Untersuchung alltäglicher Klebeprozesse und fortschrittlicher Anwendungen in Technik und Industrie.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Im Video wird erklärt, was genau beim Fehling-Nachweis passiert, wenn die zu untersuchende Substanz mit einer Kupfer(II)-haltigen Lösung, der sog. Fehling I- und Fehling II-Lösung versetzt wird: Wenn ein Zucker mit Aldehydgruppe oder eine andere Substanz mit Aldehydgruppe vorhanden ist, wird das Aldehyd oxidiert zu einer Carbonsäuregruppe und Kupfer(II) reduziert zu Kupfer(I). Dadurch verändert sich die typisch blaue Farbe der Kupfer(II)-Lösung zu rotbraun.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

In diesem Video wird die radikalische Polymerisation am Beispiel von Acrylglas erklärt.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

In diesem Experiment für den Chemie-Unterricht wird gezeigt, wie die Synthese eines Nylonfadens funktioniert.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

In diesem Video wird gezeigt, wie Acrylglas, im Alltag besser bekannt unter dem Markennamen Plexiglas, im Labor mit nur zwei Chemikalien hergestellt werden kann.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

OER

– Spezielle Kunstoffe – Silikon – Birgit Lachner – 30.06.2020 – Allgemeine Hochschulreife – Chemie – 12 Silikone (auch Silicone; Einzahl: das Silikon oder Silicon), chemisch genauer Poly(organo)siloxane, ist eine Bezeichnung für eine Gruppe von künstlichen Polymeren, bei denen Siliciumatome über Sauerstoffatome verknüpft sind. Die Bezeichnung „Silikone“ wurde Anfang des 20. Jahrhunderts von dem englischen Chemiker Frederic Stanley Kipping (1863–1949) eingeführt. Silikon (engl.: silicone) darf nicht mit Silicium (engl.: silicon) verwechselt werden. Die im Englischen ähnliche Schreibweise führt oft zu falschen Übersetzungen. Ausgangsmaterialien zur Herstellung sind fein gemahlenes reines Silicium (Si) und Methylchlorid (CH₃Cl). Dadurch werden zunächst die sogenannten Silane und daraus die Silanole hergestellt. Silanund Silanolzu erklären. Aus zwei Molekülen Trimethylsilanol lässt sich ein zusammenhängendes Molekül Hexamethyldisiloxan herstellen. – Welche der vorher genannten Stoffe bräuchte man für die Herstellung von PDMS. Begründe deine Auswahl im Vergleich zu anderen Polymeren (wie Poylester). – Schreib eine Reaktionsgleichung für diese Reaktion auf – Um welche Art von Polymerisationsreaktion handelt es sich hier? Polydimethylsiloxan ist ein Silikonöl. Es ist farblos, durchsichtig, flüssig und gilt als ungiftig und chemisch inert. Unter der englische Bezeichnung Dimethicone wird es als Arzneimittel gegen Gasansammlungen im Magen-Darm-Trakt (hier als Entschäumer), als Wirkstoff gegen Kopfläuse, zur Gleitbeschichtung beim Großteil aller verkauften Kondome und für Kosmetikprodukte verwendet. https://www.tutory.de/entdecken/dokument/5c1748f0 Lösungshinweise zu Aufgabe 3 Nimmt man die Darstellung rechts genau, bräuchte man für die Enden noch Trimethylsilanol! Lösungshinweise zu Aufgabe 4 Lösungshinweise zu Aufgabe 6 Für die Kleb- und Dichtsysteme werden sogenannte Prepolymere (Polymere, die sich noch in einem Vorstadium zu einem richtigen Polymer befinden) eingesetzt, d […]

Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe II, Berufliche Bildung

OER

In je einem Becherglas werden zu je 200 mg Superabsorber 15 mL Wasser 15 mL Kaliumchlorid-Lösung, w = 2% 15 mL Calciumchlorid-Lösung, w = 2% gegeben. Der Superabsorber wird über mehrere Minuten beobachtet.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

OER

Zwei Glasrohre (Durchmesser 5 cm) werden mit einem Filterpapier und Gummibändern auf einer Seite verschlossen. Je 200 mg Superabsorber werden in die Rohre gegeben und die Rohre werden im Bechergläser mit Wasser gestellt. Nachdem der Superabsorber gequollen ist, wird in ein Glasrohr 15 mL Kupfersulfat-Lösung, c = 1 mol/L und in das andere 15 mL Kaliumpermanganat-Lösung, c = 1 mol/L gegeben. Nach Spülen mit Wasser werden die Rohre leerlaufen gelassen und die Bechergläser darunter ausgetauscht. Es wird erneut Wasser auf die Superabsorber-Portionen gegeben und das heraustropfende Wasser beobachtet.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

OER

In vier Reagenzgläsern werden je zwei Mischungen aus Methylmethacrylat MMA und Benzoylperoxid BPO (mit 25% Wasser) angesetzt (einmal 50 mg BPO und einmal 100 mg BPO). Je eine der Mischungen wird im Wasserbad bei ca. 65 °C, die anderen im Wasserbad bei ca. 85 °C erhitzt. Alle fünf Minuten wird die Konsistenz mithilfe eines Holzstabs geprüft. Die restliche Zeit wird mithilfe eines Zeitraffers gekürzt.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

OER

Klein gemörsertes PMMA wird in einem Reagenzglas mit etwas Kupfer vermischt. Das Reagenzglas mit seitlichem Ansatz wird mit einem Schlauchstück versehen, dass tief in ein mit eis gekühltes Reagenzglas ragt. Die Mischung im Reagenzglas wird für einige Zeit stark erhitzt. Die Temperatur der austretenden Gase wird mit einem Thermofühler bestimmt. Das im gekühlten Reagenzglas aufgefangene Kondensat wird anschließend mit Bromwasser versetzt.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

OER

Im Video werden zwei Glasscheiben einmal mit Wasser aneinander “geklebt” und einmal mit einer Stärkesuspension, die zuvor zum Sieden gebracht wurde. Es wird verglichen, wie gut die Glasscheiben aneinander haften, je nachdem, welcher “Leim” verwendet wurde.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

OER

Magerquark wird mit Calciumhydroxid vermischt. Ein pH-Papier zeigt, dass eine flüchtige alkalische Substanz entsteht. Mit dem Produkt werden zwei Objektträger mit einem Punkt zusammengeklebt. Anschließend wird die hohe Haftfähigkeit dieses “Leims” mit Hilfe des Becherglases und des Glasstabs demonstriert, die zum Anrühren des “Leims” verwendet wurden.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

Als Förderwerk des Verbandes der Chemischen Industrie fördert der Fonds der Chemischen Industrie den Chemieunterricht an Schulen, Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler:innen sowie die Grundlagenforschung in Chemie und chemienahen Disziplinen. Die Fonds-Unterrichtsmaterialien behandeln wichtige Sachgebiete und Querschnittsthemen der Chemie. Sie werden regelmäßig weiterentwickelt und ergänzt – vor allem auch mit elektronischen Medien und Internetangeboten. Alle Unterrichtsmaterialien enthalten Vorschläge für Schülerarbeitsblätter und -versuche, so dass die im Textheft behandelten Themen im Unterricht bearbeitet werden können. Der Fonds stellt seine Unterrichtsmaterialien ausschließlich Lehrkräften an Schulen, außerschulischen Bildungseinrichtungen und Hochschulen kostenfrei zur Verfügung. Bestellungen von Privatpersonen können nicht berücksichtigt werden. In diesem Unterrichtsmaterial werden, aufbereitet für den Einsatz in Sekundarstufe I und II, die Vielfalt der Klebstoffe und ihre Anwendungsgebiete erläutert. Die Autoren erörtern die grundlegenden chemischen und physikalischen Vorgänge beim Kleben, Kohäsion und Adhäsion, und stellen darauf aufbauend verschiedene Klebtechniken vor. Sie eröffnen einen Einblick in die innovativen Hochleistungsklebtechniken von heute sowie deren Anwendungen und beschreiben die Entwicklungsmöglichkeiten für die Zukunft.

Bild, Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Experiment, Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Dieses Praktikum der ETH Zürich befasst sich mit der Herstellung von eingegossenen Gegenständen in Polystyrol. Die Reaktion wird praktisch durchgeführt und anhand eines Arbeitsblattes ausführlich im Hinblick auf den Reaktionsmechanismus ausgewertet.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

Hier findest du ein fachwissenschaftliches Heft für Schüler:innen zu Eigenschaften von Nanopartikeln im Zusammenhang zu Polymeren. Zudem gibt es dazu Link-, Video- und Podcast-Tipps.

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Chemie, MINT

Sekundarstufe II

Auf dieser Seite findest du digitale Unterrichtsmaterialien (interaktive Übungen, Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter) zum vierten Kapitel “Klebstoffe im Alltag” des übergeordneten Themas “Die Kunst des Klebens” (https://fonds-interaktiv.de/index.html). Inhalt des ersten Kapitels: Den Einstieg der Unterrichtseinheit bildet die interaktive Übung (IÜ): Klebstoffe ein ständiger Begleiter. Sie holt die Schüler:innen in ihrer Lebenswirklichkeit ab und knüpft an ihren Erfahrungshorizont an. Der Überraschungseffekt, dass alle abgebildeten Alltagsgegenstände Klebstoffe enthalten, motiviert die Schüler:innen sich weitergehend mit dem Thema Klebstoffe zu beschäftigen. Sachinformationen & Begleitmaterial: https://www.vci.de/fonds/downloads-fonds/unterrichtsmaterialien/2015-11-unterrichtsmaterial-klebstoffe-textheft.pdf Die digitalen interaktiven Übungen lassen sich intuitiv bedienen. Sie basieren ausschließlich auf HTML5 und Javascript. Damit sind sie auf nahezu allen Endgeräten mit aktuellen Betriebssystemen nutzbar. Die Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter sind als PDF-Dokumente hinterlegt und können mit den passenden Tools (PDF-Reader) gelesen und/oder ausgedruckt werden.

Interaktives Medium, Experiment, Übungsmaterial

Chemie, MINT

Sekundarstufe II

Auf dieser Seite findest du digitale Unterrichtsmaterialien (interaktive Übungen, Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter) zum zweiten Kapitel “ABC des Klebens” des übergeordneten Themas “Die Kunst des Klebens” (https://fonds-interaktiv.de/index.html). Inhalt des zweiten Kapitels: Interaktive Übung 1: Haftung zweier Fügeteile Eine Abbildung zeigt zwei zusammengelegte Fügeteile. Die Lernenden können mithilfe der Lupe die Fügeteile stark vergrößern und überprüfen, wie dicht die Oberflächen aufeinanderliegen. Interaktive Übung 2: Adhäsionskräfte und Kohäsionskräfte Eine Abbildung zeigt anhand zweier Klebstoff-Moleküle Adhäsion und Kohäsion. Die Schülerinnen und Schüler entnehmen den Texten sowie der Grafik die zur Bearbeitung der Aufgabe notwendigen Informationen und ordnen den entsprechenden Stellen der Klebstoff-Moleküle durch Drag & Drop verschiedene Kräfte zu. Interaktive Übung 3: Winzige Welten Adhäsion beruht elektromagnetischen Kräften zwischen den Atomen und Molekülen zweier Stoffe. Da diese Kräfte nur eine sehr geringe Reichweite besitzen, muss die Entfernung zwischen zwei Stoffen an der Oberfläche bzw. Kontaktfläche deutlich geringer als 1 Nanometer (nm) sein. Ein Nanometer ist der milliardste Teil eines Meters, also winzig klein und schwer vorstellbar. Die interaktive Grafik visualisiert die Größenverhältnisse von einem Meter bis zu einem Nanometer. So erhalten die Schüler:innen ein Gefühl dafür, wie winzig ein Nanometer ist. Sachinformationen & Begleitmaterial: https://www.vci.de/fonds/downloads-fonds/unterrichtsmaterialien/2015-11-unterrichtsmaterial-klebstoffe-textheft.pdf Die digitalen interaktiven Übungen lassen sich intuitiv bedienen. Sie basieren ausschließlich auf HTML5 und Javascript. Damit sind sie auf nahezu allen Endgeräten mit aktuellen Betriebssystemen nutzbar. Die Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter sind als PDF-Dokumente hinterlegt und können mit den passenden Tools (PDF-Reader) gelesen und/oder ausgedruckt werden.

Interaktives Medium, Unterrichtsbaustein/-reihe, Übungsmaterial

Chemie

Sekundarstufe II

Auf dieser Seite findest du digitale Unterrichtsmaterialien (interaktive Übungen, Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter) zum vierten Kapitel “Oberflächenbehandlung” des übergeordneten Themas “Die Kunst des Klebens” (https://fonds-interaktiv.de/index.html). Inhalt des vierten Kapitels: Auch der „beste“ Klebstoff kann zu einer nicht geeigneten Oberfläche keine ausreichende Haftung aufbauen. Deshalb ist die Vorbehandlung der Fügeteiloberfläche von entscheidender Bedeutung. Interaktive Übung 1: Oberflächenbehandlung Die Festigkeit einer Klebung kann durch eine Oberflächenbehandlung um ein Vielfaches verbessert werden. Die Schüler/-innen eignen sich – durch die Grafik und durch Lesen des Textes – Wissen zum Haftvermittler an. Sie entscheiden, ob die in der Lösungsbox vorgegebenen Methoden der Oberflächenbehandlung für eine Klebung nützlich sind oder nicht. Sachinformationen & Begleitmaterial: https://www.vci.de/fonds/downloads-fonds/unterrichtsmaterialien/2015-11-unterrichtsmaterial-klebstoffe-textheft.pdf Die digitalen interaktiven Übungen lassen sich intuitiv bedienen. Sie basieren ausschließlich auf HTML5 und Javascript. Damit sind sie auf nahezu allen Endgeräten mit aktuellen Betriebssystemen nutzbar. Die Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter sind als PDF-Dokumente hinterlegt und können mit den passenden Tools (PDF-Reader) gelesen und/oder ausgedruckt werden.

Interaktives Medium, Experiment, Übungsmaterial

Chemie

Sekundarstufe II

Auf dieser Seite findest du digitale Unterrichtsmaterialien (interaktive Übungen, Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter) zum fünften Kapitel “Die Vielfalt der Klebstoffe” des übergeordneten Themas “Oberflächenbehandlung” (https://fonds-interaktiv.de/index.html). Inhalt des fünften Kapitels: Im Folgenden werden ausgewählte Klebstoffe aus den Gruppen der Silikone und synthetischen organischen Klebstoffe näher betrachtet. So unterschiedlich die Eigenschaften und die Verarbeitung dieser Klebstoffe auch sein mögen, eines haben sie alle gemeinsam: Sie sind synthetische Kunststoffe. Das Kapitel beinhaltet mehrere interaktive Übungen, Arbeitsblätter und Anleitungen für Experimente. Interaktive Übung 1: Kunststoffklassen Interaktive Übung 2: Kunststoffklassen und ihre Eigenschaften Interaktive Übung 3: Einteilung von Klebstoffen Interaktive Übung 4: Chemisch härtende Klebstoffe Interaktive Übung 5: Reaktionsverlauf eines 2K-Epoxidklebstoffs Interaktive Übung 6: Physikalisch abbindende Klebstoffe Interaktive Übung 7: Diffusionskleben Sachinformationen & Begleitmaterial: https://www.vci.de/fonds/downloads-fonds/unterrichtsmaterialien/2015-11-unterrichtsmaterial-klebstoffe-textheft.pdf Die digitalen interaktiven Übungen lassen sich intuitiv bedienen. Sie basieren ausschließlich auf HTML5 und Javascript. Damit sind sie auf nahezu allen Endgeräten mit aktuellen Betriebssystemen nutzbar. Die Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter sind als PDF-Dokumente hinterlegt und können mit den passenden Tools (PDF-Reader) gelesen und/oder ausgedruckt werden.

Interaktives Medium, Experiment, Übungsmaterial, Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe II

Auf dieser Seite findest du digitale Unterrichtsmaterialien (interaktive Übungen, Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter) zum sechsten Kapitel “Gefahrenstoffsymbole“ des übergeordneten Themas “Oberflächenbehandlung” (https://fonds-interaktiv.de/index.html). Inhalt des sechsten Kapitels: Gefahrstoffsymbole Viele Klebstoffe enthalten Wasser als Lösemittel. Bei anderen findet man auf der Packung Gefahrstoffsymbole, die beim Umgang mit den Klebstoffen beachtet werden müssen. Die Schüler:innen wählen in der interaktiven Übung zu sechs Piktogrammen die jeweils passende Gefahrenbezeichnung (Bedeutung) aus. Die Piktogramme und die Bezeichnungen entsprechen der EG-Verordnung Nr. 1272/2008 (CLP) Sachinformationen & Begleitmaterial: https://www.vci.de/fonds/downloads-fonds/unterrichtsmaterialien/2015-11-unterrichtsmaterial-klebstoffe-textheft.pdf Die digitalen interaktiven Übungen lassen sich intuitiv bedienen. Sie basieren ausschließlich auf HTML5 und Javascript. Damit sind sie auf nahezu allen Endgeräten mit aktuellen Betriebssystemen nutzbar. Die Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter sind als PDF-Dokumente hinterlegt und können mit den passenden Tools (PDF-Reader) gelesen und/oder ausgedruckt werden.

Interaktives Medium, Übungsmaterial

Chemie

Sekundarstufe II, Sekundarstufe I

Auf dieser Seite findest du digitale Unterrichtsmaterialien (interaktive Übungen, Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter) zum siebten Kapitel “Klebstoffauswahl“ des übergeordneten Themas “Oberflächenbehandlung” (https://fonds-interaktiv.de/index.html). Inhalt des siebten Kapitels: Die Auswahl eines geeigneten Klebstoffs für eine bestimmte Anwendung in der Industrie ist keineswegs so einfach, wie manche Darstellungen, wie man sie zum Beispiel im Baumarkt finden kann, dem Anwender suggerieren. In der Interaktiven Übung „Kraftwirkungen auf Klebungen“ tragen Schüler:innen in Eingabefelder ein, ob bei den angezeigten Bildern eine Zug-, Scher-, Schäl- oder Druckbeanspruchung vorliegt. Außerdem ordnen Lernende den Abbildungen verschiedener Brucharten (Adhäsionsbruch, Kohäsionsbruch, Fügeteilbruch) die passenden Bezeichnungen und Beschreibungen zu. Sachinformationen & Begleitmaterial: https://www.vci.de/fonds/downloads-fonds/unterrichtsmaterialien/2015-11-unterrichtsmaterial-klebstoffe-textheft.pdf Die digitalen interaktiven Übungen lassen sich intuitiv bedienen. Sie basieren ausschließlich auf HTML5 und Javascript. Damit sind sie auf nahezu allen Endgeräten mit aktuellen Betriebssystemen nutzbar. Die Abbildungen, Tabellen, Experimente und Arbeitsblätter sind als PDF-Dokumente hinterlegt und können mit den passenden Tools (PDF-Reader) gelesen und/oder ausgedruckt werden.

Interaktives Medium, Experiment, Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe II

Der Artikel “Polymere: Die Bausteine des modernen Lebens” auf “scienceinschool.org” bietet einen umfassenden Überblick über Polymere, ihre Eigenschaften und ihre vielfältigen Anwendungen in unserem täglichen Leben. Polymere sind große Moleküle, die aus vielen wiederholten Untereinheiten, den Monomeren, bestehen. Diese Materialien sind allgegenwärtig und finden sich in einer Vielzahl von Produkten, von Plastikflaschen bis hin zu Kleidung und medizinischen Geräten. Der Artikel erklärt die grundlegende Chemie der Polymere, einschließlich der verschiedenen Arten von Polymerisation, wie der Kettenpolymerisation und der Stufenwachstumsreaktion. Es wird erläutert, wie die Struktur und Zusammensetzung der Monomere die Eigenschaften des resultierenden Polymers beeinflussen, wie zum Beispiel Flexibilität, Festigkeit und Beständigkeit. Ein besonderer Fokus liegt auf der Unterscheidung zwischen natürlichen und synthetischen Polymeren. Natürliche Polymere wie Zellulose, Proteine und DNA spielen eine entscheidende Rolle in biologischen Prozessen und Lebensmitteln. Synthetische Polymere, wie Polyethylen, Polypropylen und Nylon, werden industriell hergestellt und haben die moderne Welt revolutioniert, indem sie kostengünstige und vielseitige Materialien für eine Vielzahl von Anwendungen bereitstellen. Der Artikel beleuchtet auch die Herausforderungen und Umweltprobleme im Zusammenhang mit Polymeren, insbesondere die Frage der Kunststoffabfälle und deren Auswirkungen auf die Umwelt. Es werden verschiedene Ansätze zur Bewältigung dieser Probleme diskutiert, einschließlich Recycling, biologisch abbaubarer Polymere und der Entwicklung nachhaltigerer Herstellungsverfahren. Insgesamt bietet der Artikel einen umfassenden Einblick in die Welt der Polymere und zeigt, wie diese faszinierenden Materialien das moderne Leben prägen und welche Maßnahmen notwendig sind, um ihre negativen Auswirkungen zu minimieren. Das Thema Polymere wird oft nur im Chemieunterricht behandelt. Das Establish-Project bietet einige praktische Tätigkeiten zur Erkundung dieser Materialien und ihrer medizinischen Anwendungen an.

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