Linsen / optische Geräte

Würde man für die Ausleuchtung einer größeren Fläche einen Kondensor aus Glas verwenden, so wäre dieser äußerst dick und schwer. Eine leichte Alternative ist die FRESNEL-Linse.

Interaktives Medium, Nachschlagewerk

Physik

Sekundarstufe II, Sekundarstufe I

Grundlegende Begriffe bei der Linsenabbildung im Strahlengang durch Konvexlinsen werden an Hand eines Videos und mehrerer Zeichnungen erklärt.

Video, Nachschlagewerk, Arbeitsblatt

Physik

Sekundarstufe I

Eine GeoGebrasymulation zum Strahlengang bei der Linse. Linsengleichung, Brennweite und Grössenverhältnisse können variiert und angezeigt werden.

Interaktives Medium

Physik

Sekundarstufe I

Drei Simulationen zum Strahlengang im menschlichen Auge. Kurz- und Weitsichtigkeit, sowie Akkomodation werden dargestellt.

Interaktives Medium

Physik, Biologie

Sekundarstufe I

Ein GeoGebraarbeitsblatt zur sphärischen Aberation.

Interaktives Medium, Arbeitsblatt

Physik

Sekundarstufe I

Eine schöne GeoGebrasimulation zum Strahlengang an der Sammellinse.

Interaktives Medium

Physik

Sekundarstufe I

Eine schöne GeoGebrasimmulation zum Strahlengang an der Zerstreuungslinse.

Interaktives Medium

Physik

Sekundarstufe I

In diesem Video wird der Bau einer Lochkamera aus Pappe Schritt für Schritt erklärt.

Video

Physik

Sekundarstufe I

Braucht Philipp vielleicht eine Brille? Dieses Video erklärt, wie die Linsen unserer Augen arbeiten und wie konvexe und konkave Linsen funktionieren!

Video

Physik

Sekundarstufe I

Bau einer Lochkamera aus Pappe – Schritt für Schritt erklärt Auch in YouTube abrufbar unter: https://youtu.be/iRVUqNnBsFg

Video

Physik

Sekundarstufe I

Einführung in Aufbau und Funktion einer Lochkamera / Camera Obscura; Erklärung der Bildentstehung mittels Strahlengang; passend zum BP 2016 Physik BW Kl. 7/8 In YouTube abrufbar unter: https://youtu.be/sWNwhxpztAg

Video

Physik

Sekundarstufe I

Mit der selbst gebastelten Lochkamera experimentieren: Untersuchung des Einflusses von Gegenstandsgröße und -weite, Bildweite und Blendengröße auf das Bild Passend für Kl. 7/8 nach BP 2016 Physik in BW Achtung: Anleitung für den Selbstbau der Lochkamera ebenfalls in WLO eingestellt! Auch abrufbar auf YouTube: https://youtu.be/plRxzg_RduU

Video

Physik

Sekundarstufe I

Lehrvideo mit Experimenten zu den Fragen: – Was bewirken optische Linsen? – Wie kommen die optischen Eigenschaften von Linsen zustande? – Welche Linsentypen gibt es? – Welche Anwendungen haben optische Linsen? passend zu den BP 2016 Physik Kl. 7/8 in BW, ggf. auch ergänzend zum BP IMP in Kl. 8 In YouTube abrufbar unter: https://youtu.be/id7cE-fElEw

Video

Physik

Sekundarstufe I

In ca. 12 Minuten wird an zwei Beispielen erklärt, wie die Konstruktion eines Bildes an der Sammellinse mit Mittelpunktsstrahl und achsenparallelem Strahl funktioniert. Passend zum BP 2016 Physik BW Kl. 7/8 Auch abrufbar in YouTube unter: https://youtu.be/iH8eHp-NROk

Video

Physik

Sekundarstufe I

Ein schönes Video zum Thema optische Linsen von” Physik mal anders”. Im Video werden eingebettet in eine fiktive Geschichte grundlegende Eigenschaften von Linsen besprochen.

Video

Physik

Sekundarstufe I

OER

Diese Simulation des JavaLab ermöglicht die Untersuchung der Bildentstehung an einer handelsüblichen optischen Kamera mit Sammellinse. Darüber hinaus stellt das JavaLab weitere physikalische Hintergrundinformationen bereit.

Interaktives Medium

Physik

Sekundarstufe I

HTML5-App: Bilderzeugung durch Sammellinsen. Diese Simulation zeigt die Bilderzeugung durch Sammellinsen und damit eine wesentliche Grundlage der Fotografie. Von einem Punkt eines Gegenstandes (symbolisiert durch den blauen Pfeil) gehen Lichtstrahlen aus, die durch Brechung an den Grenzflächen einer bikonvexen Sammellinse ihre Richtung ändern. Zur Vereinfachung wird hier die Näherung für dünne Linsen verwendet, bei der man nur von einer einzigen Richtungsänderung (nämlich an der Linsenebene) ausgeht. Befindet sich der Gegenstand nicht zu nahe an der Linse, so treffen die Lichtstrahlen auf der anderen Seite der Linse wieder in einem Punkt zusammen. Es entsteht ein umgekehrtes reelles Bild des Gegenstandes (dunkelgrüner Pfeil). Dieses Bild kann man auf einer Mattscheibe sehen oder (bei einer Kamera) von einem Bildsensor beziehungsweise einem Film registrieren lassen. Bei geringem Abstand zwischen Gegenstand und Linsenebene entsteht dagegen ein aufrecht stehendes virtuelles Bild (scheinbares Bild, hellgrüner Pfeil). In diesem Fall verhalten sich die Lichtstrahlen nach dem Durchgang durch die Linse so, als würden sie von diesem virtuellen Bild ausgehen.

Interaktives Medium, Webseite, Tool

Physik

Sekundarstufe I

OER

Materialsammlung zu Linsen, Abbildungen mit Linsen, Linsengleichung und optischen Geräten.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Methoden, Unterrichtsplan

Physik

Sekundarstufe I

Grundlegende Begriffe bei der Linsenabbildung im Strahlengang durch Konvexlinsen werden an Hand eines Videos und mehrerer Zeichnungen erklärt.

Video, Nachschlagewerk, Arbeitsblatt

Physik

Sekundarstufe I

Ein GeoGebraarbeitsblatt zur sphärischen Aberation.

Interaktives Medium, Arbeitsblatt

Physik

Sekundarstufe I

Ziel eines jeden Fernrohres ist die Vergrößerung des Sehwinkels. Das von Johannes KEPLER (1571 – 1630) entwickelte KEPLER- oder astronomische Fernrohr besteht aus zwei Sammellinsen. Es entwirft ein höhen- und seitenverkehrtes Bild des Gegenstandes. Wir gehen von einem sehr weit entfernten…

Arbeitsblatt

Physik

Sekundarstufe II, Sekundarstufe I

Die Website bündelt Informationen rund um das Mikroskop und liefert Arbeitsblätter für den unterrichtlichen Einsatz. Aufbau, Geschichte und Funktionsweise werden behandelt.

Quelle

Physik, Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

In der Praxis kann man nicht nur allgemein Konvex- und Konkavlinsen voneinander unterscheiden, sondern auch Unterkategorien bilden. Hier ist eine gute Übersicht.

Nachschlagewerk

Physik

Sekundarstufe I

Grundlegende Optische Geräte wie Fernrohr und Mikroskop werden erklärt. Ebenso wird ein Blick auf das menschliche Auge geworfen.

(Lehr-)Buch

Physik, Biologie

Sekundarstufe I

Farbiges und beschriftetes Bild zum Aufbau eines Lichtmikroskops.

Bild

Sachunterricht, Physik, Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Eine kurze Beschreibung des von Isaak NEWTON im 17. Jahrhundert entwickelten Spiegelteleskops.

Bild

Physik

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Mit der folgenden Tabelle erhältst du einen Überblick über einige wichtige optische Geräte. Für genauere Informationen kannst du den jeweiligen Link in der linken Spalte anklicken.

Bild, Nachschlagewerk, (Lehr-)Buch

Physik

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II