Textverarbeitung

Eine methodische Einführung in das Thema „Steckbrief“ sollte mit den jüngeren Jahrgängen der Arbeit voraus gehen. Eine Diskussion über Vor- und Nachteile dieser Methode können in jedem Jahrgang thematisiert werden. Sowohl für die browserbasierte Anwendung fotocollage.de als auch ein auf dem Endgerät installiertes Textverarbeitungsprogramm brauchen die Lernenden folgendes Vorwissen: das Suchen und Kopieren bzw. Einfügen von Bildmaterial, die entsprechenden Zitierregeln, das Speichern und Benennen von Dateien. Das Erstellen eines Steckbriefes bietet sich an, um z.B. am Ende einer Lerneinheit das Erlernte greifbarer zu machen, indem die historischen Prozesse und ihr Einfluss auf des Leben Einzelner angewandt wird. Empathie und Nachvollziehbarkeit der Schülerinnen und Schüler sollen dadurch geschult werden. Die Präsentation der Arbeitsergebnisse sollte vor der ganzen Klasse erfolgen. Smartphones eignen sich nur bedingt für die Arbeit mit Steckbriefen, da das Display für Textarbeit sehr klein ist, trotzdem ist es nicht unmöglich. Es wird abschließend eine geeignete Plattform benötigt, auf die die Unterrichtsergebnisse hochgeladen werden können, z.B. itslearning, padlet oder der schuleigene Server.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Geschichte, Medienbildung

Sekundarstufe I

Bingo spielen mit Hilfe einer Textverarbeitungssoftware. Mit Hilfe dieser Idee lernen die Schülerinnen und Schüler spielerisch die Tabellenfunktion von Word kennen.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Medienbildung

Primarstufe

Mit dieser Unterrichtseinheit sollen die Schülerinnen und Schüler angeregt werden, die Rechtschreibprüfung von Textverarbeitungssoftware wie Microsoft Word kritisch zu hinterfragen.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Medienbildung

Primarstufe, Sekundarstufe I

Gedichte selber am PC schreiben – ein Unterrichtsbeispiel.

Unterrichtsidee

Deutsch, Medienbildung

Primarstufe

OER

Exemplarisch für Stoffwechselvorgänge soll das Thema „Transport und Ausscheidung“ am Beispiel des Blutes wiederholt werden. Dabei erhalten die Schüler*innen die Möglichkeit, die fachlichen Inhalte des Themas unter Einbeziehung unterschiedlicher digitaler Medien zusammenzufassen, ihr erworbenes Wissen digital aufzubereiten und ihren Mitschüler*innen zu präsentieren. Die Erkenntnisse werden als gemeinsame Lernprodukte in Form eines E-Books dargestellt.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Biologie, Medienbildung

Sekundarstufe I

OER

Die Lernenden erstellen kollaborativ ein Märchenbuch für Schüler*innen einer 1. Klasse, mit dem diese z. B. in einem Lesetandem das Lesen üben können. Die Textinhalte können selbstverfasste Märchen oder etwa die klassischen Märchen der Gebrüder Grimm sein. Indem sie das E-Book in kleinen Lerngruppen erarbeiten, erweitern die Lernenden beim gemeinsamen Austausch neben ihrer medialen auch ihre soziale Kompetenz.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Deutsch, Medienbildung

Sekundarstufe I

OER

Die App bzw. Browser-Anwendung Book Creator eröffnet einen spannenden und spielerischen Zugang zum Gestalten von E-Books. Nach kurzem Kennenlernen der Möglichkeiten des Book Creators erhalten die Schüler*innen die Chance, gemeinsam ein E-Book zum Thema Wiesenpflanzen und -tiere zu erstellen.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Sachunterricht, Medienbildung

Primarstufe

OER

In diesem Unterrichtsbaustein wird gezeigt, wie man graphic novels im Englischunterricht produktionsorientiert erschließen kann. Dies wird am Beispiel der 2019 erschienenen graphic novel NEW KID von Jerry Craft verdeutlicht, indem die Schüler*innen diesen multimedialen Text in Form einer eigenen graphic novel fortsetzen.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Englisch, Medienbildung

Sekundarstufe I

OER

Die interaktive Herbst-Gedichte-Werkstatt bietet Schüler*innen vielfältige motivierende Möglichkeiten, sich produktiv, kreativ und kollaborativ mit Gedichten zu beschäftigen und sich dabei mit Sprache auseinanderzusetzen. Nach einer Einführungsphase, in der die Schüler*innen einen Überblick über verschiedene Gedichtformate erhalten, entwickeln sie anschließend ihre eigenen Gedichte, die sie mithilfe der App Book Creator akustisch und grafisch umsetzen. Auf dieser Basis entsteht ein multimedialer Gedichte-Band der Klasse als besondere Form der Präsentation.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Deutsch, Medienbildung

Sekundarstufe I

OER

Ausgehend vom Bilderbuch „Das Buch, das niemand las“ von Cornelia Funke entwickeln die Schüler*innen mithilfe eines Textgerüsts und einer kreativen digitalen Anwendung einen personifizierten sprechenden Buchtipp zu einem selbst ausgewählten Buch, das sie anderen in der Klassen- bzw. der Schulgemeinschaft empfehlen möchten.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Deutsch, Medienbildung

Primarstufe

Es werden Kunstbilder analysiert. Die Schülerinnen und Schüler erkennen erlernte Formen wieder. Der Lehrer zeigt am Smartboard Schritt für Schritt, wie bei Word Formen eingefügt und formatiert werden. Nun sollen die Schülerinnen und Schüler ihr eigenes Kunstwerk erstellen.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Mathematik, Medienbildung, Kunst

Primarstufe

Lasse deine Schülerinnen und Schüler eine Zeitungsseite verfassen, wobei sie sich gleichzeitig mit den Chancen und Risiken des Internets auseinandersetzen.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee

Deutsch, Kunst, Medienbildung

Sekundarstufe II

Die Schülerinnen und Schüler recherchieren eine Wirbeltierklasse und stellen die wesentlichen Merkmale in einem Ebook dar. Zum Schluss werden die Schülerseiten zu einem Buch zusammengefasst, das alle fünf Wirbeltierklassen enthält. Ideen für die Stundeneinstiege, Arbeitsblatt und Tutorial für die Recherche und Buchgestaltungsaufgabe sowie ein abschließendes Arbeitsblatt zur Zusammenfassung aller wichtigen Kennzeichen aller fünf Wirbeltierklassen liegen bei. Der Unterrichtsbaustein kann am Ende einer Unterrichtseinheit zum Thema „Wirbeltiere“ zur Festigung der wesentlichen Merkmale stehen. Besonders motivierend für die Schülerinnen und Schüler ist dabei das gemeinsame Produkt (Buch) das entsteht, wobei mit Leichtigkeit ansprechende Seiten von allen gestaltet werden können. Fehler können nachträglich korrigiert, sowie fehlende Informationen nachgetragen werden. Das Buch kann auch ausgedruckt im Klassenzimmer aufgehängt, als Druck und/oder digital jederzeit betrachtet und zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten genutzt werden. Die Arbeit mit Book Creator bietet Anlässe, vertiefende Diskussionen zu geistigem Eigentum von Bildern und Texten zu führen und die SchülerInnen erhalten einen intuitiven Zugang zum Umgang mit digitalen Gestaltungsmerkmalen (Textboxen, Fonts, Schriftgrößen,…).

Unterrichtsbaustein/-reihe

Biologie, Medienbildung

Sekundarstufe I

Mit dieser Unterrichtseinheit sollen die Schülerinnen und Schüler angeregt werden, die Rechtschreibprüfung von Textverarbeitungssoftware wie Microsoft Word kritisch zu hinterfragen.

Unterrichtsidee

Medienbildung

Primarstufe

Bingo spielen mit Hilfe einer Textverarbeitungssoftware. Mit Hilfe dieser Idee lernen die Schülerinnen und Schüler spielerisch die Tabellenfunktion von Word kennen.

Unterrichtsidee

Medienbildung

Primarstufe

Inspiriert von dem animierten Kurzfilm „Für Hund und Katz ist auch noch Platz“ entstand in dieser Unterrichtseinheit von Alexandra Schatz ein digitales Bilderbuch. Neben Wasserfarben kam dabei Mal- und Textverarbeitungssoftware zum Einsatz.

Unterrichtsidee

Medienbildung

Primarstufe

Hier üben die Schülerinnen und Schüler den Imperativ mit Hilfe von Kochrezepten. Sie bereiten eine Guacamole zu und dokumentieren die Zubereitung mit Hilfe von Fotos und Texten.

Unterrichtsidee

Spanisch, Medienbildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Arbeitsblatt zum Einstieg in Microsoft Office 365 Word. In unterschiedlichen Aufgabenstellungen werden die Symbolleiste für den Schnellzugriff, das Menüband, die Reiter sowie selbst auswählbare Symbole thematisiert.

Arbeitsblatt

Medienbildung

Sekundarstufe I, Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung

Nach einer Analyse der Strukturelementen von Texten strukturieren die Schülerinnen und Schüler in Partnerarbeit einen vorgegebenen Text. Anschließend wird das Markieren und Verschieben von Wörtern in einem vorgegebenen Text angewandt. Darauffolgend üben die Schülerinnen und Schüler das Formatieren von Worten und Texten, wobei sie selbstständig die richtigen Schaltflächen in der Format-Symbolleiste finden müssen. In einem abschließenden Projekt zur Gestaltung ihres Stundenplans wenden die Schülerinnen und Schüler ihr neu erlerntes Wissen zu Formatierungen an. Die vorgegebenen Texte sind altersgerechte Informationstexte zum Thema Computer.

Informatik, Medienbildung

Sekundarstufe II

OER

Erläuterungen und weiterführende Links zum Verfassen von wissenschaftlichen Arbeiten mit dem kostenlosen und offenen Textverarbeitungsprogramm LibreOffice.

Nachschlagewerk

Informatik, Medienbildung

Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

OER

Mit Wordle werden aus eingegebenen Texten Wortwolken generiert.

Tool

Allgemein, Medienbildung

Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung, Förderschule

OER

Tool zur Generierung von Wortwolken / TagClouds

Tool

Allgemein, Medienbildung

Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung, Förderschule

Die Schülerinnen und Schüler erstellen individuelle mBooks zum Thema “My dream holiday”. Sie nutzen die Webseite “Book Creator” selbstständig und gestalten die einzelnen Seiten zusammen mit einem Partner bzw. einer Partnerin.

Englisch, Medienbildung

Sekundarstufe I

OER

Wortwolken.com ist ein kostenloser Generator für Wortwolken und Tagcloudwolken.

Tool

Allgemein, Medienbildung

Primarstufe, Sekundarstufe I, Berufliche Bildung, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung, Förderschule

OER

Klexikon Eintrag zum Begriff des Textes. Ein Text besteht aus mehreren Sätzen. Das kann eine kleine Geschichte sein, ein Gedicht, ein langer Roman, oder eine Gebrauchsanweisung. Auch ein Brief oder eine E-Mail sind Texte.

Nachschlagewerk

Medienbildung

Primarstufe, Sekundarstufe I

Die Schülerinnen und Schüler erstellen mit Hilfe von Word (Open Office) ein Mathepuzzle.

Mathematik, Medienbildung, Informatik

Primarstufe, Sekundarstufe I

Dieser Unterrichtsbaustein beschreibt die Idee, eine Geschichte von verschiedenen SuS mit Hilfe eines USB-Sticks weiterzuschreiben. Kreatives Schreiben bedeutet, der Fantasie beim Verfassen einer Geschichte freien Lauf zu lassen. Eine Handlung darf frei gewählt werden, ohne jegliche Vorgabe. Eine Geschichte kann man an folgenden Merkmalen festmachen: Sie ist in drei Teile gegliedert, die Einleitung, der Hauptteil und der Schluss. In der Einleitung werden die Fragen Wer?, Wann? und Wo? beantwortet. Der Hauptteil zeigt auf, was passiert. Dabei steigt die Spannung der Handlung stetig, bis sie den Höhepunkt erreicht hat. Ab diesem Zeitpunkt nimmt die Spannung ab. Daraufhin folgt der Schluss, dieser beschreibt, wie die Geschichte zu Ende geht und ob es sich dabei um ein gutes oder schlechtes Ende handelt.

Deutsch, Medienbildung

Primarstufe, Sekundarstufe I