Substitution

We’ve already learned a bit about substitution reactions in organic chemistry and the two different paths they can follow: SN1 and SN2. In order to better predict the products of a substitution reaction and understand how they work, we need to be able to figure out which mechanism a reaction is likely to follow. In this episode of Crash Course Organic Chemistry, we’ll deepen our knowledge of substitution reactions by looking at factors like substrate structure and reaction conditions to determine whether SN1 or SN2 is the more likely mechanism.

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Chemie, Biologie

Sekundarstufe II, Hochschule

This video explains the mechanism of nucleophilic substitutions (2nd order).

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Chemie

Sekundarstufe II

This video explains the mechanism of nucleophilic substitution (1st order).

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Chemie

Sekundarstufe II

Das Video zeigt die radikalische Bromierung von Nonan unter Nutzung von Low-Cost-Materialien im kleinen Maßstab an der Weißwandtafel.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

Reaktionsmechanismen verknüpfen unterschiedliche Stoffklassen miteinander. Die Zusammenhänge werden mit diesem Lerntool deutlich gemacht – und jeder Mechanismus durch dreidimensionale Darstellungen visualisiert.

Interaktives Medium, Unterrichtsbaustein/-reihe, Tool

Chemie

Sekundarstufe II

Throughout this series we’ve mostly talked about pairs of electrons, but electrons don’t always have a buddy. An atom or group of atoms with a single unpaired electron is called a radical. In this episode of Crash Course Organic Chemistry, we’ll learn all about radicals including the three key steps in a radical reaction and Hammond’s Postulate, an important tool to help us understand these reactions. We’ll also see ways radicals can react with alkanes, alkenes, and alkynes.

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Chemie

Sekundarstufe II, Hochschule

OER

Im ersten Schritt wird Brom aus Bromwasser in Heptan überführt. Diese Brom-Heptan-Lösung wird auf drei Erlenmeyer-Kolben aufgeteilt und von unten mit LED-Taschenlampen bestrahlt. Eine blaue, eine grüne und eine rote LED kommen dabei zum Einsatz. Mit dem Inhalt des Kolbens, der mit der blauen LED bestrahlt wurde werden folgende Versuche durchgeführt: -Ein angefeuchtetes Indikatorpapier wird in den Gasraum des Kolbens gehalten -Ein kleines Becherglas mit Ammoniak-Lösung wird an den Kolben gehalten -Der Inhalt des Kolbens wird mit Wasser ausgeschüttelt. -Zur wässrigen Phase wird Silbernitrat-Lösung gegeben -Mit der organischen Phase wird die Beilsteinprobe durchgeführt. -Zum Vergleich wird diese ebenfalls mit frischem Heptan durchgeführt.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

We’ve talked about benzene a bit already in this series, but did you know that benzene rings are present in all kinds of familiar substances? The styrofoam packaging that comes with new appliances, some pharmaceuticals, pesticides, and even some explosives contain benzene. In this episode of Crash Course Organic Chemistry, we’ll see how we can use electrophilic aromatic substitution to attach stuff to benzene rings like halogens, carbons, and more

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Chemie

Sekundarstufe II, Hochschule

We’ve already learned a lot about electrophilic aromatic substitution (EAS) and benzene, but guess what? There’s even more to learn! In this episode of Crash Course Organic Chemistry we’ll revisit our old friends the Friedel-Crafts reactions and learn some of their limitations and look at where substitution happens when there are multiple directing groups on a benzene ring. Plus we’ll introduce some benzylic reactions!

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Sekundarstufe II, Hochschule

Das Video zeigt die radikalische Bromierung von Nonan unter Nutzung von Low-Cost-Materialien im kleinen Maßstab an der Weißwandtafel.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

OER

Das Video zeigt die nucleophile Substitution an tert-Butylalkohol

Experiment

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Sekundarstufe II

OER

Im ersten Schritt wird Brom aus Bromwasser in Heptan überführt. Diese Brom-Heptan-Lösung wird auf drei Erlenmeyer-Kolben aufgeteilt und von unten mit LED-Taschenlampen bestrahlt. Eine blaue, eine grüne und eine rote LED kommen dabei zum Einsatz. Mit dem Inhalt des Kolbens, der mit der blauen LED bestrahlt wurde werden folgende Versuche durchgeführt: -Ein angefeuchtetes Indikatorpapier wird in den Gasraum des Kolbens gehalten -Ein kleines Becherglas mit Ammoniak-Lösung wird an den Kolben gehalten -Der Inhalt des Kolbens wird mit Wasser ausgeschüttelt. -Zur wässrigen Phase wird Silbernitrat-Lösung gegeben -Mit der organischen Phase wird die Beilsteinprobe durchgeführt. -Zum Vergleich wird diese ebenfalls mit frischem Heptan durchgeführt.

Video, Experiment

Chemie

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OER

Diese Lernaufgabe führt die Schüler*innen Schritt für Schritt hin zur Erklärung der Beobachtungen bei der elektrophilen Substitution an Toluol und dem Konzept der Mesomerieenergie. Die Buchseiten beziehen sich auf das Buch Chemie heute,

Arbeitsblatt

Chemie

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