Persönlichkeitsprofil: Wer bin ich? Was will ich?

Es ist eine kleine, aber gewaltige Frage. Sie treibt uns zu Abenteuern an, verfolgt uns in unseren Träumen, begleitet uns das ganze Leben. Die Frage: Wer bin ich? Bin ich selbstsicher, mitfühlend, neugierig, ängstlich, fleißig, verplant, ehrlich oder kreativ? Mit dem Big-Five-Modell der Persönlichkeit kannst du Ordnung in deine Gedanken bringen und deinen Charakter übersichtlich erfassen. Dafür haben Psychologen alle Wörter über menschliche Eigenschaften gesammelt und zu einem Modell mit fünf Faktoren – den Big Five – zusammengefasst: Offenheit, Gewissenhaftigkeit, Extraversion, Verträglichkeit und Neurotizismus. Weil zahlreiche Studien die fünf Faktoren seitdem bestätigten, gelten sie heute als das Standardmodell der Persönlichkeitsforschung. Wie die Big Five bei dir ausgeprägt sind, lässt sich mit einem Test herausfinden. In diesem begegnen dir Aussagen, die für die Faktoren typisches Denken und Fühlen beschreiben. Wie sehr du dich in den Aussagen wiederfindest, bestimmt dann deinen Wert für jeden Faktor. Du erfährst, wie offen du bist – was bedeutet, wie gerne du dich in neue Erfahrungen stürzt oder doch beim Altbewährten bleibst. Du lernst etwas über deine Gewissenhaftigkeit – dieser Faktor beschreibt, wie sorgfältig oder locker du deinen Aufgaben nachgehst. Extraversion verrät dir, ob du in Gesellschaft aufblühst oder lieber für dich alleine bleibst. Der Faktor Verträglichkeit zeigt, wie sehr du die Interessen deiner Mitmenschen oder deine eigenen in den Vordergrund stellst. Und Neurotizismus klärt auf, ob bei dir Gefühle wie Angst oder Nervosität schnell aufkommen können oder du in der Regel die Ruhe selbst bleibst. Deine Persönlichkeit beinhaltet die gleichen fünf Faktoren wie die deiner Mitmenschen – aber in deinem ganz persönlichen Mix. Wichtig ist: Mehr oder weniger bedeutet im Big-Five-Modell nicht besser oder schlechter. Sondern einfach: anders. Denn während zum Beispiel viel Verträglichkeit dich zum perfekten Teamplayer macht, könnte jemand anderes weniger Verträglichkeit dazu nutzen, seinen Traum gegen alle Widerstände zu verwirklichen. Die Big Five helfen dir zu verstehen, was deine Persönlichkeit bestimmt und wie du dein Leben gestalten kannst. Und du somit beginnst, dich weniger zu fragen wer du bist, sondern mehr zu sein wer du bist.

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Um auch Menschen mit unterschiedliche Charakteren in der Kommunikation gut zu erreichen und die Wahrscheinlichkeit für Missverständnisse und Konflikte zu reduzieren, ist die Beschäftigung mit dem Thema Persönlichkeit unerlässlich.

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Persönlichkeitsentwicklung bezeichnet die gezielte Gestaltung der eigenen Lebensform mit dem Ziel, die beste Version seiner selbst zu werden.

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n der psychologischen Forschung und Praxis hat «Persönlichkeit» eine lange Tradition. Im Laufe der Zeit haben sich unterschiedliche Schulen herausgebildet, die für sich bean- spruchen, «Persönlichkeit» zu definieren. Bei genauerer Betrachtung berücksichtigen die- se Forschungsrichtungen aber nur Teilaspekte menschlichen Verhaltens und Erlebens. Demgegenüber beinhaltet die an der Universität Osnabrück von Prof. Dr. Julius Kuhl be- gründete Theorie der Persönlichkeits-System-Interaktionen (PSI-Theorie) ein umfassen- des Verständnis von Persönlichkeit, das von elementaren Ebenen über Motivation, Bewäl- tigungsverhalten bis hin zu Selbststeuerungskompetenzen zahllose Facetten menschli- chen Verhaltens und Erlebens und ihr Zusammenwirken beschreibt. Die PSI-Theorie ist ein integrativer Ansatz, der verschiedene Persönlichkeitstheorien, empirische Befunde und neurobiologische Grundlagen zu einer Theorie der willentlichen Handlungssteuerung verbindet und so handlungspsychologisches Wissen liefert, das in Theorie und Praxis ei- nen enormen Erkenntnisgewinn bringt und innovative Möglichkeiten der persönlichkeits- orientierten Beratung eröffnet.

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Das Unterrichtsmaterial „Handwerk – Was hat das eigentlich mit mir zu tun?“ von Handwerk macht Schule richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I. Es zeigt, wie Handwerksberufe mit dem Alltag und der Gesellschaft verbunden sind. Durch verschiedene Methoden wie Leseverständnis und Karikaturanalysen lernen die Lernenden die Bedeutung des Handwerks und mögliche Zukunftsperspektiven kennen. Die Einheit umfasst 4 bis 5 Stunden und ist besonders geeignet, um das Interesse an Handwerksberufen zu fördern.

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Metalltechnik, Allgemein, Arbeitslehre, Gesellschaftskunde, Berufliche Bildung, Holztechnik, Bautechnik, Wirtschaftskunde, Elektrotechnik

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Das Unterrichtsmaterial „Handwerk – Was hat das eigentlich mit mir zu tun?“ von Handwerk macht Schule richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I. Es zeigt, wie Handwerksberufe mit dem Alltag und der Gesellschaft verbunden sind. Durch verschiedene Methoden wie Leseverständnis und Karikaturanalysen lernen die Lernenden die Bedeutung des Handwerks und mögliche Zukunftsperspektiven kennen. Die Einheit umfasst 4 bis 5 Stunden und ist besonders geeignet, um das Interesse an Handwerksberufen zu fördern.

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Zwei Freunde und eine verrückte Idee Ein Quick-Read-Buch von Marion Heller und Alina Windzio

Entdeckendes Lernen

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Das Unterrichtsmaterial „Handwerk – Was hat das eigentlich mit mir zu tun?“ von Handwerk macht Schule richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I. Es zeigt, wie Handwerksberufe mit dem Alltag und der Gesellschaft verbunden sind. Durch verschiedene Methoden wie Leseverständnis und Karikaturanalysen lernen die Lernenden die Bedeutung des Handwerks und mögliche Zukunftsperspektiven kennen. Die Einheit umfasst 4 bis 5 Stunden und ist besonders geeignet, um das Interesse an Handwerksberufen zu fördern.

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Videos zu Themen der Persönlichkeitsentwicklung

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WARUM, WAS und WIE funktioniert Lernen? Wie kannst du persönlich wirksam lernen oder für andere Lehr-Lernprozesse zeitgemäß gestalten? Dann bist du hier genau an der richtigen Stelle! Denn hier findest du Theorie und Zusammenhänge, Inhalte und Arbeitsblätter sowie persönliche Tipps zum Thema Lernen. Die Kompetenz des eigenständigen, individuellen und reflektierten Lernens ist aus unserer Sicht essentiell, um sich an das, was die Zukunft bringen mag, lebenslang anzupassen und es erfolgreich bewältigen und mitzugestalten zu können. Unterthemen: Das Gehirn, Lern-Management, Lehr-Lernprozesse

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Charta der Vielfalt – Initiative rund um Diversity Management, Geschlecht, Nationalität, sexuelle Orientierung, Behinderung, Religion, ethnische Herkunft, Interkulturalität

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Strategic insights and contextual intelligence from the World Economic Forum. Explore and monitor the issues and forces driving transformational change across economies, industries and systems.

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Persönlichkeitstest, der auf 16 Persönlichkeitstypen, die ganz klar voneinander getrennt sind, auf Basis von C.G. Jung, referriert. Nur teilweise wissenschaftlich begründet, Studien zeigen zwar das Manches davon stimmt, ein großer Teil ist aber nicht richtig und veraltet.

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Future Skills | Germany In einer Welt im Wandel sind es unsere enschlichen Kompetenzen, die uns zukunftsfähig machen. Diese Zukunftskompetenzen leicht zugänglich und für jede/n erlernbar zu machen, ist das Ziel dieser Plattform/Ökosystems.

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