Digitalisierung, Diversität und Inklusion im Schulsport

OER

Das Modul D Demokratische Partizipation mit digitalen Medien im Sportunterricht kann von Fortbildner:innen der 2. bzw. 3. Phase der Lehrpersonenbildung genutzt werden. Das Ziel liegt darin, dass Sportlehrpersonen demokratische Partizipation mit digitalen Medien im Sportunterricht erkennen, analysieren, anwenden und reflektieren können. Das Modul D besteht aus vier Fortbildungseinheiten (FE) von jeweils 90 Minuten. In FE1 und FE2 werden theoretische Grundlagen vermittelt, um demokratische Partizipation sowie Teilhabe durch Medien erkennen, analysieren und anwenden zu können. Für FE 1 und FE2 stehen Materialien für Präsenzkurse im Seminarraum oder asynchrone Selbstlernkurse zur Wahl. Die erarbeiteten Inhalte werden in FE3 praktisch in der Sporthalle erprobt und reflektiert. In FE4 werden von den Sportlehrpersonen eigene Unterrichtsideen für demokratische Partizipation mit digitalen Medien entwickelt, praktisch in der Sporthalle erprobt und reflektiert. Das Modul D ist Bestandteil der Fortbildungsreihe Digitalisierung, Diversität und Inklusion im Schulsport.

Bildungsangebot

Sport, Schulfächer, Sport, Sport, Sportwissenschaft, Sportpädagogik/Sportpsychologie

Fortbildung, Erwachsenenbildung

OER

Das Lehr-Lernmaterial der Modulkomponente B Sensibilisierung für Inklusion im digitalgestützten Sportunterricht richtet sich an Fortbildner:innen der 3. Phase der Sportlehrpersonenbildung. Ziel dieser Modulkomponente ist es, die professionelle Kompetenz von Sportlehrpersonen im Hinblick auf gelingende wie auch erschwerte Teil-habe- und Anerkennungsprozesse im Sportunterricht zu fördern. Die Online-Fortbildung umfasst zwei Einheiten à 90 min. Anhand authentischer Einzelfälle aus dem digitalgestützten Sportunterricht werden Praxisbeispiele theoriegeleitet analysiert und reflektiert. Den theoretischen Zugang und Analysefokus der ersten Fortbildungs-einheit (FE) bildet das Konstrukt der Teilhabe mit ihren Dimensionen Teilnahme, Teilgabe und Teilsein. Die zwei-te FE rückt Anerkennungs- und Missachtungsprozesse in Interaktionen zwischen Schüler:innen in den Blick und stützt sich auf Honneths Anerkennungstheorie (emotionale, soziale und rechtliche Anerkennung). Dieses Modul ist Bestandteil der Fortbildungsreihe Digitalisierung, Diversität und Inklusion im digitalgestützten Schulsport.

Bildungsangebot

Sport, Sportpädagogik/Sportpsychologie

Fortbildung

4a6ce4a9-5ef0-477f-ace4-a95ef0077f74