Naturphilosophie – Das Verhältnis von Mensch und Natur

OER

Der Lernpfad Umwelt und Konsum ist für eine 5-tägige Projektwoche geplant und verbindet die Fächer Gemeinschaftskunde, Geschichte, Geografie, Religion und Ethik. Die Schülerinnen und Schüler der Oberstufe können eigenständig oder zeitweise in Gruppen zusammenarbeiten.

Religion, Philosophie, Ethik, Politik

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Die Fähigkeit, Filme intuitiv zu verstehen, erlernen wir praktisch durch das Anschauen von Filmen. Doch es wäre ein Irrtum zu glauben, der Sinn wäre eine Eigenschaft des Films. Denn Sinn entsteht erst im menschlichen Gehirn, das aus den Pixeln einer Matrix (Bild) und den Schwingungen der Luft (Musik) einen Inhalt konstruiert. Mit diesem OpenBook kannst du die Wahrnehmung gegenüber dem Medium Film schärfen sowie deine Fähigkeiten verbessern, dein Verständnis von Filme durch Einnahme einer reflexiven Haltung zu vertiefen. Im Sinne der Nachhaltigkeit wurde das OpenBook Filmmusik von Ulrich Kaiser auf der Open Music Academy für die die gemeinsame Arbeit freigegeben.

Musik

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

In dem kostenlosen Unterrichtsmodul lernen Schülerinnen und Schüler pflanzenbetonte Ernährungsformen aus den Blickwinkeln der Gesundheit und der Umwelt einordnen. Unterrichtsmodul für die Klassen 7 bis 10

Philosophie, Ethik, Berufliche Bildung, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Berufliche Bildung

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Unterrichtsziele: Die Schüler*innen… • beschreiben die Haltungsbedingungen von Masthühnern in Deutschland. • stellen die natürlichen Verhaltensweisen von Hühnern dar. • analysieren die Widersprüche zwischen tiergerechter und reeller Hühnerhaltung. • identifizieren Lösungen für einen tiergerechteren Umgang mit Masthühnern. • entwickeln eine individuelle Wertehaltung. • bewerten ihr eigenes Konsumverhalten kritisch. • stellen ihre Gedanken und Gefühle künstlerisch dar.

Philosophie, Ethik, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I

OER

Unterrichtsziele: Die Schüler*innen… • beschreiben die Haltungsbedingungen von Legehennen in Deutschland. • bewerten und benennen die verschiedenen Tierwohlaspekte. • erwerben Konsumkompetenzen für ihren Alltag. • erkennen die Zutaten von Lebensmitteln. • analysieren Manipulationen der Werbeindustrie. • entwickeln einen eigenen ethischen Standpunkt in Bezug auf ihren Konsum.

Philosophie, Ethik, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I

OER

Unterrichtsziele: Die Schüler*innen… • benennen den Unterschied zwischen Ein- und Zweinutzungsrassen. • erläutern wissenschaftliche Wege zur Geschlechtsbestimmung. • benennen die Aspekte von Bruderhahnaufzucht. • antizipieren verschiedene Argumentationskonzepte. • entwickeln einen eigenen ethischen Standpunkt zum Thema Küken in der Landwirtschaft. • analysieren tiergerechte Wirtschafts- und Lebensweisen. • beurteilen die gesellschaftliche und individuelle Verantwortung gegenüber Umwelt und Tieren. • erörtern die Realisierbarkeit ethischen Handelns.

Philosophie, Ethik, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II

Doktorarbeit, die sich umfassend mit der Anthropoligie Arnold Gehlens auseinandersetzt

Philosophie, Ethik

Sekundarstufe II

OER

Das Rollenspiel veranschaulich am Beispiel eines Fischbestands die Problematik der Ausbeutung gemeinschaftlich genutzter Ressourcen (Tragik der Allmende). Die Schüler/-innen setzen sich anhand des Spiels mit der Frage auseinander, wie natürliche Ressourcen nachhaltig genutzt werden können. Die Materialien enthalten eine Handreichung für die Spielleitung sowie eine Anleitung für die Teilnehmenden. [Das Arbeitsmaterial wurde ursprünglich im Februar 2013 erstellt und im Mai 2017 überarbeitet.]

Philosophie, Ethik, Biologie

Sekundarstufe I