bewusster Umgamg mit Landwirtscaft und Ernährung

OER

Das Rollenspiel veranschaulich am Beispiel eines Fischbestands die Problematik der Ausbeutung gemeinschaftlich genutzter Ressourcen (Tragik der Allmende). Die Schüler/-innen setzen sich anhand des Spiels mit der Frage auseinander, wie natürliche Ressourcen nachhaltig genutzt werden können. Die Materialien enthalten eine Handreichung für die Spielleitung sowie eine Anleitung für die Teilnehmenden. [Das Arbeitsmaterial wurde ursprünglich im Februar 2013 erstellt und im Mai 2017 überarbeitet.]

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee

Philosophie, Ethik, Biologie

Sekundarstufe I

In dem kostenlosen Unterrichtsmodul lernen Schülerinnen und Schüler pflanzenbetonte Ernährungsformen aus den Blickwinkeln der Gesundheit und der Umwelt einordnen. Unterrichtsmodul für die Klassen 7 bis 10

Unterrichtsplan

Ethik, Biologie, Philosophie

Sekundarstufe I, Berufliche Bildung

OER

Unterrichtsziele: Die Schüler*innen… • benennen den Unterschied zwischen Ein- und Zweinutzungsrassen. • erläutern wissenschaftliche Wege zur Geschlechtsbestimmung. • benennen die Aspekte von Bruderhahnaufzucht. • antizipieren verschiedene Argumentationskonzepte. • entwickeln einen eigenen ethischen Standpunkt zum Thema Küken in der Landwirtschaft. • analysieren tiergerechte Wirtschafts- und Lebensweisen. • beurteilen die gesellschaftliche und individuelle Verantwortung gegenüber Umwelt und Tieren. • erörtern die Realisierbarkeit ethischen Handelns.

Unterrichtsidee, Unterrichtsplan

Philosophie, Ethik, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II

OER

Unterrichtsziele: Die Schüler*innen… • benennen den Unterschied zwischen Ein- und Zweinutzungsrassen. • erläutern wissenschaftliche Wege zur Geschlechtsbestimmung. • benennen die Aspekte von Bruderhahnaufzucht. • antizipieren verschiedene Argumentationskonzepte. • entwickeln einen eigenen ethischen Standpunkt zum Thema Küken in der Landwirtschaft. • analysieren tiergerechte Wirtschafts- und Lebensweisen. • beurteilen die gesellschaftliche und individuelle Verantwortung gegenüber Umwelt und Tieren. • erörtern die Realisierbarkeit ethischen Handelns.

Unterrichtsidee, Unterrichtsplan

Philosophie, Ethik, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II