Natur der Naturwissenschaft

OER

Welche Grundbegriffe gibt es zur Beschreibung der Natur der Naturwissenschaft? Dieses Video bietet einen ersten Überblick.

Video, Methoden

Physik, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Die Natur der Naturwissenschaften beschreibt zentrale Eigenschaften der Naturwissenschaften. Dieses Video bietet einen ersten Überblick.

Video, Methoden

Physik, Chemie

Erwachsenenbildung

Auch vor 500 Jahren haben sich die Menschen schon mit Chemie beschäftigt und dazu geforscht. Welche Rolle Chemie im Mittelalter gespielt hat, erfahrt ihr in diesem Video. Musste mehr wissen? Dann Kanal-Abo nicht vergessen: http://bit.ly/Chemie_Abo Noch Fragen? Dann stell sie in den Kommentaren! Schau mal bei den anderen musstewissen-Kanälen vorbei: Deutsch: http://bit.ly/Deutsch_Abo Mathe: http://bit.ly/Mathe_Abo Geschichte: http://bit.ly/Geschichte_Abo Physik: http://bit.ly/Physik_Abo Mehr von musstewissen auf Instagram: https://www.instagram.com/musstewissenfakten Wir gehören auch zu #funk. Schaut’ da unbedingt rein: YouTube: https://youtube.com/funkofficial Funk Web-App: https://go.funk.net Facebook: https://facebook.com/funk https://go.funk.net/impressum

Video

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Models are great, except they’re also usually inaccurate. In this episode of Crash Course Chemistry, Hank discusses why we need models in the world and how we can learn from them… even when they’re almost completely wrong. Plus, Lewis Structures!

Video

Chemie

Sekundarstufe II, Hochschule

OER

Welche Grundbegriffe gibt es zur Beschreibung der Natur der Naturwissenschaft? Dieses Video bietet einen ersten Überblick.

Video, Methoden

Physik, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Die Natur der Naturwissenschaften beschreibt zentrale Eigenschaften der Naturwissenschaften. Dieses Video bietet einen ersten Überblick.

Video, Methoden

Physik, Chemie

Erwachsenenbildung

Modellkompetenz ist eine wichtige Schlüsselfertigkeit von Naturwissenschaftlern und wichtiger Teil naturwissenschaftlicher Grundbildung. Dieser Vortrag liefert Hintergrundinformationen und Impulse zur Arbeit mit Blackboxes im Unterricht.

Unterrichtsidee, Methoden

Physik, Chemie, MINT, Biologie

Sekundarstufe I

Ein kompetenter Umgang mit Modellen umfasst sowohl die Herstellung von Modellen als Medien als auch deren Anwendung als Werkzeuge im Erkenntnisprozess. Das Verständnis des Letzteren wird als elaborierte Perspektive von Modellkompetenz verstanden. Zur Förderung von Modellkompetenz untersuchen Schülerinnen (N=6; 11. Jahrgangsstufe) in der vorliegenden Studie eine Blackbox. Dabei äußern die Probandinnen nach der Untersuchung der Blackbox und einer anschließenden Reflexion über diesen Prozess eine Erweiterung ihres Modellverstehens. Jedoch zeigen die Ergebnisse, dass die Schülerinnen Schwierigkeiten haben, zwischen der Blackbox als das zu untersuchende Phänomen und dem Modell der Blackbox zu unterscheiden sowie das im Blackbox-Kontext erworbene erweiterte Modellverstehen auf andere Modellkontexte zu übertragen.

Methoden

Physik, Chemie, Biologie

Sekundarstufe I

Um eine Vorstellung über den inneren Aufbau von Materie zu bekommen führen Wissenschaftler z. B. an Teilchenbeschleunigern aufwändige Experimente durch. Immer mehr experimentelle Erkenntnisse ergeben dann ein immer genaueres Bild der inneren Struktur. Die Untersuchung einer Black Box soll diesen forschenden Erkenntnisprozess modellhaft veranschaulichen. Die Schüler formulieren dabei Hypothesen, planen Experimente, führen diese durch und präsentieren ihre Ergebnisse in Form einer wissenschaftlichen Konferenz.

Unterrichtsidee, Methoden

Physik, Chemie

Sekundarstufe I

This paper presents a rationale for utilizing HPS to teach physics and the NoS developed in the course of a project funded by the European Union. A core feature of this approach is formed by the development of historical case studies for the use in lessons. Furthermore, the learners’ perspectives are explicitly taken into account. Teaching methods comprise student-centered activities as creative writing for understanding science and scientists and role-play activities. Emphasis is laid on experimental work which is performed with the help of true-to-the-original replications of historical apparatus, especially built for this purpose. A new characteristic for NoS learning is introduced, namely the reflection corner giving the opportunity to explicitly discussing the relationship between history, knowledge acquisition, and the application of scientific findings. In order to make use of the special skills, creative potentials and experiences of teachers a symbiotic strategy for the development and evaluation process of the teaching material was adopted where a close and long-standing cooperation between science teachers and science educators could be established. On this basis the German partners were able to complete numerous case studies from the fields of mechanics, electricity, magnetism and heat.

Methoden

Physik, Chemie

Sekundarstufe I

Die Geschichte der Kühlherstellung bietet vielfältige Einblicke in die Geschichte der Naturwissenschaft – und Lerngelegenheiten über die Natur der Naturwissenschaft. Diese Unterrichtseinheit hat einen leckeren Abschluss am Ende: Die Herstellung von Speiseeis.

Unterrichtsplan

Physik, Chemie

Primarstufe, Sekundarstufe I

OER

Was unterscheidet einen physikalischen Vorgang von einer chemischen Reaktion? Finde es mit dieser interaktiven Übung heraus! Diese Übung kann beispielsweise als spielerische Wiederholung im Unterricht genutzt werden.

Übungsmaterial, Tool

Physik, Chemie

Sekundarstufe I, Primarstufe