Problemlösen, Handeln und Modellieren

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In dieser Planung wird der Unterrichtseinstieg mit einer Kunstrezeption fokussiert. Im Mittelpunkt steht hierbei beispielhaft das Kennenlernen und Beschreiben eines Kunstwerks von Matthias Garff. Dieses tritt über ChatterPix Kids mit den Kindern in Kontakt und stellt den Kindern Fragen, die sich an der Werkanalyse von körperhaft-räumlichen Kunstwerken orientieren. Im Anschluss daran nutzen die Kinder die Anwendung ChatterPix Kids selbst, indem sie zu weiteren Kunstwerken eigene Videos erstellen – diese Kunstwerke sozusagen zum Leben erwecken – und diese dabei anhand der Kriterien beschreiben.

Kunst

Primarstufe

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In dieser Unterrichtskonzeption werden die Kinder der zweiten Klasse für Farben und deren Bezeichnungen sensibilisiert. Sie nehmen Farben auf einer Farbenjagd durch die Schulumgebung wahr und lernen, diese zu ordnen und auch selbst zu mischen. Aufbauend auf diesen Grundlagen erstellen sie ein Gemälde einer Landschaft aus nur einer Farbgruppe. Beispiele von Kunstschaffenden betrachten sie über Google Arts & Culture.

Kunst

Primarstufe

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In der Farbenwerkstatt erhalten die Kinder einen Einblick in die Herstellung von Farben. Woraus bestehen Farben? Wie kann ich eine Farbe selbst herstellen? Welche Eigenschaften hat sie? In einer Gruppenarbeit erstellen sie ein digitales Buch mit Fotos ihrer Ergebnisse. Des Weiteren besucht die Klasse die Höhle von Lascaux, betrachtet die dortigen Höhlenmalereien und sieht sich einen Online-Pilz-Farbenatlas an.

Kunst

Primarstufe

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In dieser digital unterstützten Lernumgebung werden die Kinder an die Gefährdung von Tieren durch Müllverschmutzung herangeführt. Dabei lernen sie den Künstler Matthias Garff und seine Kunstwerke kennen. Dieser gestaltet aus gesammelten Alltags- und Naturmaterialien Tierplastiken, insbesondere Vögel und Insekten. Die Kinder lernen diese Möglichkeit der Gestaltung kennen und werden auf der Grundlage ihrer selbst gestalteten Tierplastiken Flyer erstellen, um ein Zeichen gegen die Müllverschmutzung zu setzen.

Kunst

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