Nationalstaatenbildung

In the aftermath of the revolutions and upheaval in 18th and early 19th century Europe, there was a hunger for reform across the continent. Reformers like Robert Owen, Charles Fourier, and Auguste Comte proposed radical new ideas, and at the same time, regular people began to stand up and ask for greater equality, and a louder voice in how they were governed. Results were mixed, but a lot of the ideas that emerged during this time are still echoing in our world today.

Video

Geschichte

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

So, we haven’t talked much about Italy and Germany so far in Crash Course Euro, and that’s because prior to the mid-19th century, those two nation-states weren’t really a thing. Today we’ll look at how Italy and Germany pulled it together in the second half of the 1800s. You’ll learn about Guisseppe Garibaldi, Victor Emmanuelle, Otto von Bismarck, Wilhelm I, and a whole heck of a lot about the development of modern politics.

Video

Geschichte

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Deutschlandfunk Nova Podcast über die Gründung des Königreichs Italien 1861. Aufgrund des Freiheitsgedankens, der die Europäer im 19. Jahrhundert umtreibt, werden Forderungen nach einer konstitutionellen Monarchie laut.

Geschichte

Sekundarstufe II, Hochschule

Aus einem losen Staatenbund entwickelte sich im Laufe des 19. Jahrhunderts ein deutscher Einheitsstaat. Doch anders als die Revolution von 1848/49 forderte, stand am Ende nicht die Freiheit, sondern nur die Einheit.

Webseite, Unterrichtsbaustein/-reihe

Geschichte

Primarstufe, Sekundarstufe I

OER

Unterrichtsbaustein rund um das Thema “Nation und Nationalismus”. Analyse und Vergleich unterschiedlicher Definitionen und Positionen zu den Begriffen “Nation” und “Nationalismus”.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Geschichte

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Die frühe Nationalbewegung wollte die Völkerschlacht also dazu benutzen, ihre Ideen zu verbreiten. Die Zeichnung „Hermann befreit Germania“ von Karl Russ aus dem Jahr 1818 ist ein gutes Beispiel hierfür. Um den Anspruch nach einem Nationalstaat zu untermauern, greifen Nationalisten gerne auf nationale Mythen zurück. Unter einem Mythos kann man eine Legende oder Heldenerzählung verstehen, die zwar in das eigene Weltbild passt – auch wenn die historischen Ereignisse eigentlich ganz anders zu deuten sind.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Geschichte

Sekundarstufe I

LeMO Kapitel rund um den Vormärz und die Revolution von 1815-1849. LeMO – Das Online-Portal zur deutschen Geschichte vom 19. Jahrhundert bis heute. Epochendarstellung mit Sammlungsobjekten, Foto-, Audio- und Filmdokumenten, Biografien, Chroniken, Zeitzeugen.

Webseite

Geschichte

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Am Ende der Herrschaft Napoleons, in der Frankreich halb Europa beherrscht hatte, war eine politische Neuordnung nötig. Gleichzeitig entstand in vielen Ländern der Wunsch nach nationaler Einheit – auch in Deutschland.

Webseite

Geschichte

Sekundarstufe I