Wasser

Ein Bach ist oberflächlich betrachtet nur fließendes Wasser. Doch unter der Oberfläche verbirgt sich jede Menge Leben. Dieser Film begibt sich auf die Spur von Flusskrebs, Stichling, Fischotter und Co. und zeigt die Besonderheiten des aquatischen Lebensraums auf. Auch die durch Menschen verursachten Probleme wie Verschmutzung und Begradigung werden angesprochen. Ein möglicher Ausweg: Renaturierung. Sie schafft neuen Lebensraum und kann gleichzeitig Hochwasserkatastrophen vorbeugen. Der Schutz der Gewässer liegt in unserem eigenen Interesse. Schließlich sind wir selbst auf schadstofffreies Trinkwasser angewiesen. Und dort, wo die Wasseramsel genügend Sauerstoff liebende Insektenlarven zu fressen findet, ist die Wasserqualität noch in Ordnung.

Video

Sachunterricht, Chemie, Biologie

Primarstufe, Sekundarstufe I

Die industrielle Landwirtschaft verspricht hohe Erträge und billige Preise. Möglich wird das durch große Maschinen und viel Chemie. Doch die Kehrseite wird immer deutlicher spürbar: Das Trinkwasser ist mit Nitrat verschmutzt, die Insekten sterben und die Böden sind ausgelaugt. Welche Alternativen gibt es zur industriellen Landwirtschaft? Welche Art von Landwirtschaft ist zukunftsweisend, umweltfreundlich und stellt sicher, dass die Landwirte davon leben können? Sven Wilhelm aus Oberkirch vollzieht eine radikale Wende: Er stellt seinen Obst- und Gemüseanbau auf Bio um. Michael Reber aus Schwäbisch Hall geht einen anderen Weg: Er wirtschaftet weiter konventionell, versucht jedoch mit einer neuen Methode den Humus auf seinen Äckern auf natürliche Weise aufzubauen. Agrarexperten bestätigen, dass auch die konventionelle Landwirtschaft von umweltschonenden Maßnahmen profitieren kann. Es gibt viele Möglichkeiten, für mehr Nachhaltigkeit zu sorgen. Aber nur wenn die Politik diese Ansätze unterstützt und Verbraucherinnen und Verbraucher mitziehen, hat eine umweltfreundliche Landwirtschaft Zukunft.

Video

Chemie, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

In dieser PREZI-Präsentation sollen sich Schüler*innen ein Bild vom Wasserfußabdruck machen, diesen für sich selbst berechnen und den Wasserhandel und seine Konsequenzen betrachten und bewerten.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Tool

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Bei diesem Programm handelt es sich um eine inter­aktive Ex­peri­ment­anima­tion, mit der man das Ver­hältnis der Volu­men­anteile an Wasser­stoff und an Sauer­stoff für die Knall­gas­reaktion im Eudio­meter vari­ieren kann. Der Versuch kann beliebig wieder­holt werden. Auf einer Aus­wertungs­seite werden die Ergeb­nisse der letzten drei Ver­suche gra­fisch ver­anschau­licht. Impulse und Frage­stellungen sowie ein­blend­bare Infor­matio­nen er­gänzen die Aus­wer­tung. – Auszug aus der Quelle

Interaktives Medium, Experiment

Chemie

Sekundarstufe I

OER

Ein Hartgummistab wird mit einem Katzenfell gerieben. Dieser Hartgummistab wird einmal an einen Wasserstrahl und einmal an einen Heptanstrahl gehalten.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe I

OER

Die Oberflächenspannung von Wasser wird demonstriert und was passiert, wenn diese herabgesetzt wird.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe I

OER

Das unterschiedliche Verhalten von festem in flüssigem Wasser zu festen in flüssigem Wachs wird demonstriert.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe I

OER

Im Video wird die Temporäre Wasserhärte demonstriert: Es wird Kohlenstoffdioxid in Kalkwasser eingeleitet, bis dieses wieder aufklart. Die klare Lösung wird anschließend mithilfe eines Gasbrenners erhitzt. – Auszug aus der Quelle

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Die Leitfähigkeit von Kalkwasser wird indirekt bestimmt. Während der Bestimmung wird Kohlenstoffdioxid in das Kalkwasser eingeleitet, bis es ausfklart und die gemessene Stromstärke relativ konstant bleibt. – Auszug aus der Quelle

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe I

In dieser Unterrichtseinheit geht es um das 6. Nachhaltigkeitsziel (Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen). An unterschiedlichen Lernstationen wird u.a. durch Experimente auf die Kostbarkeit der Ressource Wasser und einen nachhaltigeren Umgang mit ihr eingegangen. Auerdemsoll ein Bewusstsein für die global gesehen ungleiche und ungerechte Wasserversorgung initiiert werden.

Video, Experiment, Arbeitsblatt, Methoden, Unterrichtsplan

Chemie, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

In dieser Unterrichtseinheit geht es um das 14. Nachhaltigkeitsziel (Leben unter Wasser). Unterschiedlichen Lernstationen sollen die Schüler*innen für die Ressourcen der Meere und Ozeane sensibilisieren und einen nachhaltigen Umgang mit ihnen bewirken.

Video, Experiment, Arbeitsblatt, Methoden, Unterrichtsplan

Chemie, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Die Geschichte der Menschheit lässt sich nach ihren Werkstoffen in Epochen einteilen: Steinzeit, Bronzezeit, Eisenzeit. Die Epoche ab Mitte des 20. Jahrhunderts könnte als Plastikzeitalter in die Geschichte eingehen. Hier findest du vom MPI das Themenheft “Mikroplastik im Meer”. Zum Inhalt gibt es eine Link-Liste und auch ein Erklärvideo.

Video, Webseite, Unterrichtsbaustein/-reihe, Quelle, News

Chemie

Sekundarstufe II

Woraus besteht eigentlich Wasser? Und wo geht das Wasser hin, wenn es von einer Pflanze aufgenommen wird? Dieses Video klärt auf.

Video

Sachunterricht, Chemie, Biologie

Primarstufe, Sekundarstufe I

OER

Diese Animation des JavaLab zeigt, welche Konsequenz der Molekülbau für die Eigenschaften hat: Wasser kann durch einen geladenen Stab abgelenkt werden – aber nur, wenn es die passende Molekülstruktur aufweist.

Interaktives Medium

Chemie

Sekundarstufe II

Dihydrogen monoxide (better know as water) is the key to nearly everything. It falls from the sky, makes up 60% of our bodies, and just about every chemical process related to life takes place with it or in it. Without it, none of the chemical reactions that keep us alive would happen – none of the reactions that sustain any life form on earth would happen – and the majority of inorganic chemical reactions that shape the surface of the earth would not happen either. Every one of us uses water for all kinds of chemistry every day – our body chemistry, our food chemistry and our laundry chemistry all take place in water. In today’s Crash Course Chemistry, we use Hank’s actual dirty laundry (ew) to learn about some of the properties of water that make it so special – it’s polarity and dielectric property; how electrolytes can be used to classify solutions; and we discover how to calculate a solution’s molarity as well as how to dilute a solution using the dilution equation.

Video

Chemie

Sekundarstufe II, Hochschule

OER

Wer kennt das nicht: Auf der Waschmittelpackung sind unterschiedliche Dosierungen für die verschiedenen Wasserhärten angegeben. Doch was ist eigentlich Wasserhärte? Was unterscheidet „hartes von weichem Wasser“? Wie hart ist mein Trinkwasser? Und was muss ich bei hartem Wasser beachten? Dieser Erklärfilm gibt Antworten.

Video

Chemie, Ernährung und Hauswirtschaft

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Das Fach Chemie ist die Naturwissenschaft, die sich mit der Untersuchung und Beschreibung von Stoffen und deren chemischen Reaktionen als Einheit aus Stoff- und Energieumwandlung, Teilchenveränderungen und Umbau chemischer Bindungen beschäftigt. Über Beobachtungen und Erfahrungen aus dem Alltag sowie durch Kenntnisse über chemische Reaktionen der Gase Sauerstoff und Wasserstoff wird ein experimenteller Zugang zum Themenfeld Wasser geschaffen. Ein wesentlicher Begriff, welcher im Rahmenlehrplan Berlin-Brandenburg explizit mehrfach genannt und der in dem vorliegenden Unterrichtsmaterial eingeführt wird, ist „Elektronegativität“. Dieser bildet die Grundlage für das Verständnis eines differenzierten Modells der Elektronenpaarbindung im Wassermolekül und der Ausbildung eines Dipols. Bezüge zu den Basiskonzepten, die im Bildungsplan fest verankert sind, bilden das Stoff-Teilchen-Konzept (Wasser besteht aus Molekülen) sowie das Struktur-Eigenschafts-Konzept (Eigenschaften von Wasser lassen sich auf die Struktur und die inter- und intramolekularen Wechselwirkungen der Wassermoleküle zurückführen).

Video, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Unterrichtsmaterialien für die Klassen 5/6 zu dem Thema Wasser; hier speziell zu den Eigenschaften von Wasser.

Übungsmaterial, Arbeitsblatt, Methoden, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I

Unterrichtsmaterialien für die Klassen 5/6 zu dem Thema Wasser; hier speziell zu den Anpassungsleistungen, die Tiere und der Mensch erbringen müssen

Übungsmaterial, Arbeitsblatt, Methoden, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I

Unterrichtsmaterialien für die Klassen 5/6 zu dem Thema Wasser; hier speziell zum Rohstoff Wasser und der verantwortungsvollen Wassernutzung.

Übungsmaterial, Arbeitsblatt, Methoden, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I

In dieser Unterrichtseinheit wird sich dem Thema Wasser angenommen: Es werden die chemischen und physikalischen Besonderheiten des Wassres besprochen, seine Bedeutung im Säure-Basen-System aufgezeigt, die Auswirkungen der stofflichen Eigenschaften angesehen und betrachtet, warum es notwendig ist, Wasser auch unter Umweltschutzaspekten nicht zu vernachlässigen.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Experiment, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

In dieser Unterrichtseinheit wird auf die Wasserhärte eingegangen und an Experimenten gezeigt, wie sie gemessen werden kann.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Experiment, Methoden

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

In dieser Unterrichtseinheit geht es um das 6. Nachhaltigkeitsziel (Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen). An unterschiedlichen Lernstationen wird u.a. durch Experimente auf die Kostbarkeit der Ressource Wasser und einen nachhaltigeren Umgang mit ihr eingegangen. Auerdemsoll ein Bewusstsein für die global gesehen ungleiche und ungerechte Wasserversorgung initiiert werden.

Video, Experiment, Arbeitsblatt, Methoden, Unterrichtsplan

Chemie, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

In dieser Unterrichtseinheit geht es um das 14. Nachhaltigkeitsziel (Leben unter Wasser). Unterschiedlichen Lernstationen sollen die Schüler*innen für die Ressourcen der Meere und Ozeane sensibilisieren und einen nachhaltigen Umgang mit ihnen bewirken.

Video, Experiment, Arbeitsblatt, Methoden, Unterrichtsplan

Chemie, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Unterrichtsmaterialien Chemie ist eine Website für kostenloses, didaktisches aufbereitetes Material für den Chemieunterricht. Das AB dient dazu, den Lernenden das Prinzip eines Klärwerks sowie die Relevanz der Wasseraufbereitung darzulegen

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Experiment, Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe I

OER

Was hält Moleküle zusammen? Dieser Frage nachgehend werden im Verlauf dieser Unterrichtseinheit zentrale Struktur-Eigenschafts-Beziehungen entwickelt.

Unterrichtsplan

Chemie

Sekundarstufe I

Die Geschichte der Menschheit lässt sich nach ihren Werkstoffen in Epochen einteilen: Steinzeit, Bronzezeit, Eisenzeit. Die Epoche ab Mitte des 20. Jahrhunderts könnte als Plastikzeitalter in die Geschichte eingehen. Hier findest du vom MPI das Themenheft “Mikroplastik im Meer”. Zum Inhalt gibt es eine Link-Liste und auch ein Erklärvideo.

Video, Webseite, Unterrichtsbaustein/-reihe, Quelle, News

Chemie

Sekundarstufe II

Warum der Lotos in Asien als Symbol für Reinheit gilt, demonstriert Periklis Papadopoulos, indem er ein Blatt nimmt und Wasser darauf tropfen lässt. Der junge Postdoktorand gehört zum Team um Doris Vollmer und Hans-Jürgen Butt vom Max-Planck-Institut für Polymerforschung in Mainz, das den Selbstreinigungseffekt von Oberflächen erforscht. – Auf dieser Seite findest du ein Themenheft zum Thema Lotoseffekt. Außerdem befinden sich hier zum Vertiefen des Themas zusätzlich Link-Tipps.

Webseite, Unterrichtsbaustein/-reihe, News

Chemie, MINT

Sekundarstufe II

Hier findest du einen Lernpfad zum Thema “Wasserfußabdruck”, bei dem der Inhalt mithilfe einer PREZI dargestellt wurde. Für eine angenehme Bedienung der PREZI auf einem Tablet empfiehlt sich die App PREZI Viewer. Ein umsichtiger Umgang mit Wasser hat sich in Deutschland in den vergangenen Jahren vermehrt durchgesetzt. Wir gelten mit einem direkten Wasserverbrauch von 121 Liter als Vorreiter beim Wassersparen. Allerdings ist das nicht das einzige Wasser was wir verbrauchen. Der tatsächliche Wasserverbrauch in Deutschland liegt bei 3900 Liter. Diese Wassermenge ist erforderlich, um all die Waren zu produzieren, die wir täglich benötigen, wie zum Beispiel der größte Teil: unsere Ernährung. Zusammengefasst wird diese Wassermenge unter dem Begriff des Wasserfußabdrucks.

Lernobjekt / -pfad, Unterrichtsbaustein/-reihe

Umweltgefährdung, Umweltschutz, Chemie, MINT

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Das Fach Chemie ist die Naturwissenschaft, die sich mit der Untersuchung und Beschreibung von Stoffen und deren chemischen Reaktionen als Einheit aus Stoff- und Energieumwandlung, Teilchenveränderungen und Umbau chemischer Bindungen beschäftigt. Über Beobachtungen und Erfahrungen aus dem Alltag sowie durch Kenntnisse über chemische Reaktionen der Gase Sauerstoff und Wasserstoff wird ein experimenteller Zugang zum Themenfeld Wasser geschaffen. Ein wesentlicher Begriff, welcher im Rahmenlehrplan Berlin-Brandenburg explizit mehrfach genannt und der in dem vorliegenden Unterrichtsmaterial eingeführt wird, ist „Elektronegativität“. Dieser bildet die Grundlage für das Verständnis eines differenzierten Modells der Elektronenpaarbindung im Wassermolekül und der Ausbildung eines Dipols. Bezüge zu den Basiskonzepten, die im Bildungsplan fest verankert sind, bilden das Stoff-Teilchen-Konzept (Wasser besteht aus Molekülen) sowie das Struktur-Eigenschafts-Konzept (Eigenschaften von Wasser lassen sich auf die Struktur und die inter- und intramolekularen Wechselwirkungen der Wassermoleküle zurückführen).

Video, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Das vorliegende Material entstand im Kontext eines Entwicklungsprojekts an der Leuphana Universität Lüneburg. Es versucht, den Kontext Wasser aus möglichst vielen Perspektiven unter Bezug auf das Kerncurriculum Naturwissenschaften in Niedersachsen zu beleuchten.

Unterrichtsidee

Physik, Chemie, Biologie

Sekundarstufe I

Unterrichtsmaterialien für die Klassen 5/6 zu dem Thema Wasser; hier speziell zu den Eigenschaften von Wasser.

Übungsmaterial, Arbeitsblatt, Methoden, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I

Unterrichtsmaterialien für die Klassen 5/6 zu dem Thema Wasser; hier speziell zu den Anpassungsleistungen, die Tiere und der Mensch erbringen müssen

Übungsmaterial, Arbeitsblatt, Methoden, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I

Unterrichtsmaterialien für die Klassen 5/6 zu dem Thema Wasser; hier speziell zum Rohstoff Wasser und der verantwortungsvollen Wassernutzung.

Übungsmaterial, Arbeitsblatt, Methoden, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I

OER

Ein Hartgummistab wird mit einem Katzenfell gerieben. Dieser Hartgummistab wird einmal an einen Wasserstrahl und einmal an einen Heptanstrahl gehalten.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe I

OER

Die Oberflächenspannung von Wasser wird demonstriert und was passiert, wenn diese herabgesetzt wird.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe I

OER

Das unterschiedliche Verhalten von festem in flüssigem Wasser zu festen in flüssigem Wachs wird demonstriert.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe I

OER

Im Video wird die Temporäre Wasserhärte demonstriert: Es wird Kohlenstoffdioxid in Kalkwasser eingeleitet, bis dieses wieder aufklart. Die klare Lösung wird anschließend mithilfe eines Gasbrenners erhitzt. – Auszug aus der Quelle

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Die Leitfähigkeit von Kalkwasser wird indirekt bestimmt. Während der Bestimmung wird Kohlenstoffdioxid in das Kalkwasser eingeleitet, bis es ausfklart und die gemessene Stromstärke relativ konstant bleibt. – Auszug aus der Quelle

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe I

In dieser Unterrichtseinheit wird sich dem Thema Wasser angenommen: Es werden die chemischen und physikalischen Besonderheiten des Wassres besprochen, seine Bedeutung im Säure-Basen-System aufgezeigt, die Auswirkungen der stofflichen Eigenschaften angesehen und betrachtet, warum es notwendig ist, Wasser auch unter Umweltschutzaspekten nicht zu vernachlässigen.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Experiment, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

In dieser Unterrichtseinheit wird auf die Wasserhärte eingegangen und an Experimenten gezeigt, wie sie gemessen werden kann.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Experiment, Methoden

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

In dieser Unterrichtseinheit geht es um das 6. Nachhaltigkeitsziel (Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen). An unterschiedlichen Lernstationen wird u.a. durch Experimente auf die Kostbarkeit der Ressource Wasser und einen nachhaltigeren Umgang mit ihr eingegangen. Auerdemsoll ein Bewusstsein für die global gesehen ungleiche und ungerechte Wasserversorgung initiiert werden.

Video, Experiment, Arbeitsblatt, Methoden, Unterrichtsplan

Chemie, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

In dieser Unterrichtseinheit geht es um das 14. Nachhaltigkeitsziel (Leben unter Wasser). Unterschiedlichen Lernstationen sollen die Schüler*innen für die Ressourcen der Meere und Ozeane sensibilisieren und einen nachhaltigen Umgang mit ihnen bewirken.

Video, Experiment, Arbeitsblatt, Methoden, Unterrichtsplan

Chemie, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Unterrichtsmaterialien Chemie ist eine Website für kostenloses, didaktisches aufbereitetes Material für den Chemieunterricht. Das AB dient dazu, den Lernenden das Prinzip eines Klärwerks sowie die Relevanz der Wasseraufbereitung darzulegen

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Experiment, Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe I

Die Geschichte der Menschheit lässt sich nach ihren Werkstoffen in Epochen einteilen: Steinzeit, Bronzezeit, Eisenzeit. Die Epoche ab Mitte des 20. Jahrhunderts könnte als Plastikzeitalter in die Geschichte eingehen. Hier findest du vom MPI das Themenheft “Mikroplastik im Meer”. Zum Inhalt gibt es eine Link-Liste und auch ein Erklärvideo.

Video, Webseite, Unterrichtsbaustein/-reihe, Quelle, News

Chemie

Sekundarstufe II

Warum der Lotos in Asien als Symbol für Reinheit gilt, demonstriert Periklis Papadopoulos, indem er ein Blatt nimmt und Wasser darauf tropfen lässt. Der junge Postdoktorand gehört zum Team um Doris Vollmer und Hans-Jürgen Butt vom Max-Planck-Institut für Polymerforschung in Mainz, das den Selbstreinigungseffekt von Oberflächen erforscht. – Auf dieser Seite findest du ein Themenheft zum Thema Lotoseffekt. Außerdem befinden sich hier zum Vertiefen des Themas zusätzlich Link-Tipps.

Webseite, Unterrichtsbaustein/-reihe, News

Chemie, MINT

Sekundarstufe II

Hier findest du einen Lernpfad zum Thema “Wasserfußabdruck”, bei dem der Inhalt mithilfe einer PREZI dargestellt wurde. Für eine angenehme Bedienung der PREZI auf einem Tablet empfiehlt sich die App PREZI Viewer. Ein umsichtiger Umgang mit Wasser hat sich in Deutschland in den vergangenen Jahren vermehrt durchgesetzt. Wir gelten mit einem direkten Wasserverbrauch von 121 Liter als Vorreiter beim Wassersparen. Allerdings ist das nicht das einzige Wasser was wir verbrauchen. Der tatsächliche Wasserverbrauch in Deutschland liegt bei 3900 Liter. Diese Wassermenge ist erforderlich, um all die Waren zu produzieren, die wir täglich benötigen, wie zum Beispiel der größte Teil: unsere Ernährung. Zusammengefasst wird diese Wassermenge unter dem Begriff des Wasserfußabdrucks.

Lernobjekt / -pfad, Unterrichtsbaustein/-reihe

Umweltgefährdung, Umweltschutz, Chemie, MINT

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Das Fach Chemie ist die Naturwissenschaft, die sich mit der Untersuchung und Beschreibung von Stoffen und deren chemischen Reaktionen als Einheit aus Stoff- und Energieumwandlung, Teilchenveränderungen und Umbau chemischer Bindungen beschäftigt. Über Beobachtungen und Erfahrungen aus dem Alltag sowie durch Kenntnisse über chemische Reaktionen der Gase Sauerstoff und Wasserstoff wird ein experimenteller Zugang zum Themenfeld Wasser geschaffen. Ein wesentlicher Begriff, welcher im Rahmenlehrplan Berlin-Brandenburg explizit mehrfach genannt und der in dem vorliegenden Unterrichtsmaterial eingeführt wird, ist „Elektronegativität“. Dieser bildet die Grundlage für das Verständnis eines differenzierten Modells der Elektronenpaarbindung im Wassermolekül und der Ausbildung eines Dipols. Bezüge zu den Basiskonzepten, die im Bildungsplan fest verankert sind, bilden das Stoff-Teilchen-Konzept (Wasser besteht aus Molekülen) sowie das Struktur-Eigenschafts-Konzept (Eigenschaften von Wasser lassen sich auf die Struktur und die inter- und intramolekularen Wechselwirkungen der Wassermoleküle zurückführen).

Video, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II