Erdöl – Entstehung, Gewinnung, Verarbeitung

Lagerstätten von Erdöl und Ergas in Europa

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Geografie, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Bekannte konventionelle Erdöl- und Erdgasfelder, sowie Förderung, Anfang des 21. Jahrhunderts

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Geografie, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Karte der Erdöllagerstätten in der Nordsee.

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Geografie, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Legende zu “Weltkarte konventionelle Öl- und Gasförderung”
Fossile Energiequellen
Lagerstätte
Öl
Gas
Rohstoff
Ressource

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Geografie, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Im Oktober 1973 waren Erdöl und Benzin wegen des Nahost-Krieges mit einem Mal fast doppelt so teuer wie noch kurz zuvor. Weltweit begann ein Umdenken. Benzin sollte gespart und Kernenergie gefördert werden. (BR 2016)

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Allgemein, Chemie

Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Verlauf der Baku-Tiflis-Ceyhan-Pipeline: Die 1760 km lange Pipeline soll den Westen vom Öl aus der Region um den Persischen Golf unabhängiger machen. Naturräumliches und politisches Gefahrenpotenzial werden auf der Karte deutlich.

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Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Karte der Erdgasfelder in Nordwestsibirien.

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Geografie, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Oft denkt man bei Bioenergie nur an die Nutzung von Faulgasen aus Schweinezuchtbetrieben oder Kläranlagen. In den 1980er Jahren wurde die Energiegewinnung aus Biomasse als Alternative für Aussteiger belächelt. Längst jedoch haben auch große Autokonzerne ihre Forschungsaktivitäten in diese Richtung gelenkt. Nicht aus Fäkalien, sondern schlicht aus Pflanzen soll zukünftig handelsüblicher Treibstoff hergestellt werden. Der Hauptvorteil: Bei der Verbrennung entstehendes CO2 wird in den neu wachsenden Pflanzen wieder verwertet. Dadurch wird das klimaschädigende Kohlendioxid in einem ständigen Kreislauf gehalten. Welche Formen der Bioenergie gibt es, und welchen Beitrag werden sie in der Zukunft leisten können? „total phänomenal“ begibt sich auf Spurensuche. Die Sendungen werden in deutscher und englischer Sprache angeboten. (Online-Signatur Medienzentren: 4981009)

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Physik, Geografie, Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Erdöl ist ein sehr wichtiger Rohstoff und allgegenwärtig. Armin zeigt, was man aus Erdöl alles machen kann. Das sind verschiedene Treibstoffe, wie Benzin, aber auch Plastik oder sogar Textilfasern. Und weil Erdöl so wichtig aber auch endlich ist, forscht man am Recycling von Abfällen aus Erdöl., Die Sendung mit der Maus, WDR, Das Erste

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Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Die fraktionierte Destillation ist eines der wirtschaftlich bedeutendsten Trennverfahren. Dieses Erklärvideo zeigt den Versuchsaufbau und erklärt die chemischen Grundlagen des Verfhrens.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

OER

In diesem Video wird Feuerzeuggas mithilfe einer pneumatischen Wanne in Reagenzgläser gefüllt. Der Inhalt eines kopfüber vor einem schwarzen Kontrasthintergrund eingespannten Reagenzglases wird entzündet und die Reaktionsprodukte mit Watesmopapier geprüft. – Auszug aus der Quelle

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

In diesem Video wird gezeigt, wie das Gas Isobuten in einer einfachen Apparatur hergestellt und in mehreren Kolbenprobern aufgefangen werden kann. Zuvor werden benötigte Chemikalien und Materialen vorgestellt. Die benötigten Chemikalien sind 2-Methylpropan-2-ol und Schwefelsäure.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

OER

Es ist kaum zu glauben, aber Lukas hatte riesiges Glück! Als ein Paketzusteller die Türklingel drückt, gibt es in der Wohnungeine heftige Explosion. Zum Glück war niemand zuHause undderMann kam mit demSchrecken davon. Als zwei Stunden vorher ein Freund geklingelt hat, um Lukas abzuholen,geschah glücklicherweise noch nichts…Findet heraus, warum es in der Wohnung zur Explosion gekommen ist.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Übungsmaterial, Lernspiel

Chemie

Sekundarstufe I

Hier findest du Unterrichtsmaterial zum Thema “Nachwachsende Rohstoffe” für die Sekundarstufe II. ——- Nachwachsende Rohstoffe bilden sich immer wieder neu und sind dank ihrer Aufnahme von Kohlenstoffdioxid aus der Atmosphäre klimaneutral. Das Interesse an nachwachsenden Rohstoffen und den Syntheseleistungen der Natur ist in Industrie und Forschung deshalb groß. – Auszug aus der Quelle

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Arbeitsblatt, Quelle, Unterrichtsplan

Chemie

Sekundarstufe II

Die Bedeutung des Erdöls und seiner Anwendungen im täglichen Leben ist gross. Unsere Bedürfnisse nach Mobilität, Kraft und Wärme wären ohne das “Schwarze Gold” wohl kaum zu befriedigen. Trotz dieses Bewusstseins sind die Fakten über diesen Energieträger bei uns weniger bekannt. Dies ist sicher unter anderem darauf zurückzuführen, dass in der Schweiz kein “Erdöl” gefördert wird und wir daher unseren gesamten Bedarf importieren müssen. Die Informationstexte und Abbildungen in diesem Leitprogramm basieren auf dem Ordner “Erdöl”, Orell Füessli Verlag, Zürich. Das Copyright liegt bei der Erdöl-​Vereinigung Zürich. Wir danken für die entsprechende Genehmigung. Zur Veranschaulichung und Ergänzung des Leitprogramms wird die Anschaffung dieses Ordners sehr empfohlen. – Auszug aus der Quelle

Unterrichtsbaustein/-reihe, Arbeitsblatt, Quelle

Chemie

Sekundarstufe I

OER

“Der anthropogene Klimawandel ist eine Tatsache, die man nicht leugnen kann. Besonders wenn man die chemischen Reaktionen kennt, die z.B. in einem Verbrennungsmotor ablaufen. Interessant wird es, wenn man die Mengen des entstandenen Treibhausgases CO2 ausrechnet. So bekommt man eine Vorstellung von der Relevanz des Faktors Verkehr. Als ersten Schritt hin zu einem sich wandelndem Bewusstsein und zunehmender Transparenz findet man die Daten des CO2-Ausstoßes in der Werbung von neuen Autos – natürlich im Kleingedruckten…” Auf dieser Seite findest du eine Unterrichtseinleitung, Aufgaben gekoppelt an weitere digitale Medien und auch die Lösungen zu den Aufgaben.

Quelle, Tool, Unterrichtsplan

Chemie

Sekundarstufe II

Arbeitsblatt zur Entstehung von Erdöl und Erdgas aus abgestorbenen Kleinlebewesen. Eine Auswahl an Begriffen steht zur Verfügung.

Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Mithilfe von drei schematischen Darstellungen soll die Entstehung der unterschiedlichen Lagerstätten von Erdöl und Erdgas beschrieben werden.

Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Arbeitsblatt zum Vorkommen von Ergas und Erdöl zwischen Gesteinsschichten.

Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Arbeitsblatt zum Vorkommen von Erdöl zwischen Gesteinsschichten.

Arbeitsblatt

Geografie, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Arbeitsblatt zum Vorkommen von Erdöl und Erdgas zwischen Gesteinsschichten.

Arbeitsblatt

Geografie, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Arbeitsblatt zum Vorkommen von Ergas und Erdöl zwischen Gesteinsschichten.

Arbeitsblatt

Geografie, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Arbeitsblatt zum Vorkommen von Erdöl zwischen Gesteinsschichten. Weiterführende Frage zu den Veränderungen im Nahen Osten seit der Entdeckung des Erdöls.

Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Arbeitsblatt zu den Veränderungen in den Golfstaaten seit der Entdedkung des Erdöls in Hinblick auf Landwirtschaft, Lebensweise, Arbeitsplätze und Wirtschaft.

Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Arbeitsblatt zu den Veränderungen im Nahen Osten seit der Entdedkung des Erdöls in Hinblick auf Landwirtschaft, Lebensweise, Arbeitsplätze und Wirtschaft.

Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Schematische Darstellung eines tektonischen Falle.

Bild, Arbeitsblatt

Geografie, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Schematische Darstellung einer Salzstockfalle.

Bild, Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Schematische Darstellung zur Entstehung von Erdöl und Erdgas.

Bild, Arbeitsblatt

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Cracken – ein wichtiges Verfahren bei der Erdölverarbeitung. Im Modellversuch wird das katalytische Cracken von Paraffinöl mit Perlkatalysator durchgeführt. Der Versuch muss unter genauer Beachtung der Sicherheitshinweise durchgeführt werden, sonst kann schon mal was hoch gehen. Aber wenn der Versuch gelingt, dann können die Produkte vom Ausgangsstoff deutlich anhand ihrer eindeutig anderen Eigenschaften identifiziert und den entsprechenden Stoffgruppen zugeordnet werden. Die Änderung in der Brennbarkeit spielt dabei genauso eine Rolle wie die Aggregatzustandsänderung bei Raumtemperatur und die Bromwasserprobe. Diese wird nur mit dem flüssigen Produkt durchgeführt, da das Paraffinöl seinen Namen ja nicht umsonst hat und als Gemisch aus langkettigen Alkanen keine Reaktion mit Bromwasser zeigt. Auch die Thermographie kann hier wieder einen großen Beitrag zur Erkenntnisgewinnung leisten und zeigt eindeutig, dass sich die Apparatur nur maximal bis zum U-Rohr erhitzt und daher das abgefackelte Produkt … So klar, das kann man sich herleiten 🙂 Viel Spaß, Dirk Unkauf Musik 1) New Horizons von Futuremono 2) Go on the Go von Chris Haugen

Experiment

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Diese Lernzielkontrolle befasst sich mit dem Themengebiet Erdöl und Erdgas.

Tests / Fragebögen, Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Die fraktionierte Destillation ist eines der wirtschaftlich bedeutendsten Trennverfahren. Dieses Erklärvideo zeigt den Versuchsaufbau und erklärt die chemischen Grundlagen des Verfhrens.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

OER

Es ist kaum zu glauben, aber Lukas hatte riesiges Glück! Als ein Paketzusteller die Türklingel drückt, gibt es in der Wohnungeine heftige Explosion. Zum Glück war niemand zuHause undderMann kam mit demSchrecken davon. Als zwei Stunden vorher ein Freund geklingelt hat, um Lukas abzuholen,geschah glücklicherweise noch nichts…Findet heraus, warum es in der Wohnung zur Explosion gekommen ist.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Übungsmaterial, Lernspiel

Chemie

Sekundarstufe I

Hier findest du Unterrichtsmaterial zum Thema “Nachwachsende Rohstoffe” für die Sekundarstufe II. ——- Nachwachsende Rohstoffe bilden sich immer wieder neu und sind dank ihrer Aufnahme von Kohlenstoffdioxid aus der Atmosphäre klimaneutral. Das Interesse an nachwachsenden Rohstoffen und den Syntheseleistungen der Natur ist in Industrie und Forschung deshalb groß. – Auszug aus der Quelle

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Arbeitsblatt, Quelle, Unterrichtsplan

Chemie

Sekundarstufe II

Die Bedeutung des Erdöls und seiner Anwendungen im täglichen Leben ist gross. Unsere Bedürfnisse nach Mobilität, Kraft und Wärme wären ohne das “Schwarze Gold” wohl kaum zu befriedigen. Trotz dieses Bewusstseins sind die Fakten über diesen Energieträger bei uns weniger bekannt. Dies ist sicher unter anderem darauf zurückzuführen, dass in der Schweiz kein “Erdöl” gefördert wird und wir daher unseren gesamten Bedarf importieren müssen. Die Informationstexte und Abbildungen in diesem Leitprogramm basieren auf dem Ordner “Erdöl”, Orell Füessli Verlag, Zürich. Das Copyright liegt bei der Erdöl-​Vereinigung Zürich. Wir danken für die entsprechende Genehmigung. Zur Veranschaulichung und Ergänzung des Leitprogramms wird die Anschaffung dieses Ordners sehr empfohlen. – Auszug aus der Quelle

Unterrichtsbaustein/-reihe, Arbeitsblatt, Quelle

Chemie

Sekundarstufe I

OER

In diesem Video wird Feuerzeuggas mithilfe einer pneumatischen Wanne in Reagenzgläser gefüllt. Der Inhalt eines kopfüber vor einem schwarzen Kontrasthintergrund eingespannten Reagenzglases wird entzündet und die Reaktionsprodukte mit Watesmopapier geprüft. – Auszug aus der Quelle

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

In diesem Video wird gezeigt, wie das Gas Isobuten in einer einfachen Apparatur hergestellt und in mehreren Kolbenprobern aufgefangen werden kann. Zuvor werden benötigte Chemikalien und Materialen vorgestellt. Die benötigten Chemikalien sind 2-Methylpropan-2-ol und Schwefelsäure.

Video, Experiment

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Sekundarstufe II

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“Der anthropogene Klimawandel ist eine Tatsache, die man nicht leugnen kann. Besonders wenn man die chemischen Reaktionen kennt, die z.B. in einem Verbrennungsmotor ablaufen. Interessant wird es, wenn man die Mengen des entstandenen Treibhausgases CO2 ausrechnet. So bekommt man eine Vorstellung von der Relevanz des Faktors Verkehr. Als ersten Schritt hin zu einem sich wandelndem Bewusstsein und zunehmender Transparenz findet man die Daten des CO2-Ausstoßes in der Werbung von neuen Autos – natürlich im Kleingedruckten…” Auf dieser Seite findest du eine Unterrichtseinleitung, Aufgaben gekoppelt an weitere digitale Medien und auch die Lösungen zu den Aufgaben.

Quelle, Tool, Unterrichtsplan

Chemie

Sekundarstufe II

Hier findest du einen Lernpfad zum Thema “Fracking”, bei dem der Inhalt mithilfe einer PREZI dargestellt wurde. Für eine angenehme Bedienung der PREZI auf einem Tablet empfiehlt sich die App PREZI Viewer. Fracking ist eine Methode zur Gewinnung von Erdöl und Erdgas, die bereits seit 1947 zum Einsatz kommt. Vor allem in Deutschland gibt es viel Kritik – Fracking vergiftet Trinkwasser und löst Erdbeben aus. Sind die Ängste und Sorgen berechtigt? In dieser Prezi liegt der Fokus auf der Gewinnung von unkonventionellem Erdgas. Durch verschiedene Themenblock kann das Thema Fracking selbstständig erarbeitet werden und gibt die Möglichkeit zur Vertiefung.

Lernobjekt / -pfad

Chemie

Sekundarstufe I

Foto einer Erdölförderpumpe in der Wüste.

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Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Kommentierte Webadressen zu den Themen Erdöl und Erdgas.

Geografie, Chemie, Biologie

Sekundarstufe I

Schematische Darstellung mit Beschriftung.

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Geografie, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Schematische Darstellung zur Entstehung von Erdöl und Erdgas.

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Geografie, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Schematische Darstellung einer Ölförderplattform.

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Geografie, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Karte des Mittleren Ostens zu den Standorten von Erdöl, Erdgas, Erdölraffinerien und Pipelines

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Geografie, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Karte.

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Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Schematische Darstellung.

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Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Schematische Darstellung zur Entstehung von Erdöl und Erdgas.

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Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Die Reichweite der fossilen Energieträger wurde im Jahr 2009 auf 41 Jahre bei Erdöl, 62 Jahre bei Erdgas und 124 Jahre bei Steinkohle geschätzt. Das globale Ölfördermaximum (Peak Oil) wird von der Internationalen Energieagentur (IEA) etwa auf das Jahr 2020 datiert, was auf die zunehmende Förderung von unkonventionellem Erdöl zurückzuführen ist. Das Fördermaximum bei konventionellem Erdöl wurde bereits 2006 erreicht.

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Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Weltkarte mit quantitativer Darstellung der Erdgasfördermengen.

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