Wasser – Grundstoff des Lebens

In dieser Unterrichtseinheit wird sich dem Thema Wasser angenommen: Es werden die chemischen und physikalischen Besonderheiten des Wassres besprochen, seine Bedeutung im Säure-Basen-System aufgezeigt, die Auswirkungen der stofflichen Eigenschaften angesehen und betrachtet, warum es notwendig ist, Wasser auch unter Umweltschutzaspekten nicht zu vernachlässigen.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Experiment, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Dieses digitale Lernangebot zeigt Möglichkeiten für einen geöffneten Unterricht mit einem offenem Lernangebot / Lernen an Stationen zu dem Thema Wasser auf.

Experiment, Arbeitsblatt, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe II

In dieser PREZI-Präsentation sollen sich Schüler*innen ein Bild vom Wasserfußabdruck machen, diesen für sich selbst berechnen und den Wasserhandel und seine Konsequenzen betrachten und bewerten.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Tool

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

In dieser Unterrichtseinheit wird auf die Wasserhärte eingegangen und an Experimenten gezeigt, wie sie gemessen werden kann.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Experiment, Methoden

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Die Schüler/innen definieren Kriterien zur Erstellung von Fragen und Antworten für ein Quiz. Anschließend üben sie den Umgang mit Variablen in Scratch anhand des Vergleichs der eingegebenen Antwort mit der selbstdefinierten Musterlösung.

Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I

Das Fach Chemie ist die Naturwissenschaft, die sich mit der Untersuchung und Beschreibung von Stoffen und deren chemischen Reaktionen als Einheit aus Stoff- und Energieumwandlung, Teilchenveränderungen und Umbau chemischer Bindungen beschäftigt. Über Beobachtungen und Erfahrungen aus dem Alltag sowie durch Kenntnisse über chemische Reaktionen der Gase Sauerstoff und Wasserstoff wird ein experimenteller Zugang zum Themenfeld Wasser geschaffen. Ein wesentlicher Begriff, welcher im Rahmenlehrplan Berlin-Brandenburg explizit mehrfach genannt und der in dem vorliegenden Unterrichtsmaterial eingeführt wird, ist „Elektronegativität“. Dieser bildet die Grundlage für das Verständnis eines differenzierten Modells der Elektronenpaarbindung im Wassermolekül und der Ausbildung eines Dipols. Bezüge zu den Basiskonzepten, die im Bildungsplan fest verankert sind, bilden das Stoff-Teilchen-Konzept (Wasser besteht aus Molekülen) sowie das Struktur-Eigenschafts-Konzept (Eigenschaften von Wasser lassen sich auf die Struktur und die inter- und intramolekularen Wechselwirkungen der Wassermoleküle zurückführen).

Video, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

In dieser Unterrichtseinheit wird sich dem Thema Wasser angenommen: Es werden die chemischen und physikalischen Besonderheiten des Wassres besprochen, seine Bedeutung im Säure-Basen-System aufgezeigt, die Auswirkungen der stofflichen Eigenschaften angesehen und betrachtet, warum es notwendig ist, Wasser auch unter Umweltschutzaspekten nicht zu vernachlässigen.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Experiment, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Dieses digitale Lernangebot zeigt Möglichkeiten für einen geöffneten Unterricht mit einem offenem Lernangebot / Lernen an Stationen zu dem Thema Wasser auf.

Experiment, Arbeitsblatt, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe II

In dieser Unterrichtseinheit wird auf die Wasserhärte eingegangen und an Experimenten gezeigt, wie sie gemessen werden kann.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Experiment, Methoden

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Das Fach Chemie ist die Naturwissenschaft, die sich mit der Untersuchung und Beschreibung von Stoffen und deren chemischen Reaktionen als Einheit aus Stoff- und Energieumwandlung, Teilchenveränderungen und Umbau chemischer Bindungen beschäftigt. Über Beobachtungen und Erfahrungen aus dem Alltag sowie durch Kenntnisse über chemische Reaktionen der Gase Sauerstoff und Wasserstoff wird ein experimenteller Zugang zum Themenfeld Wasser geschaffen. Ein wesentlicher Begriff, welcher im Rahmenlehrplan Berlin-Brandenburg explizit mehrfach genannt und der in dem vorliegenden Unterrichtsmaterial eingeführt wird, ist „Elektronegativität“. Dieser bildet die Grundlage für das Verständnis eines differenzierten Modells der Elektronenpaarbindung im Wassermolekül und der Ausbildung eines Dipols. Bezüge zu den Basiskonzepten, die im Bildungsplan fest verankert sind, bilden das Stoff-Teilchen-Konzept (Wasser besteht aus Molekülen) sowie das Struktur-Eigenschafts-Konzept (Eigenschaften von Wasser lassen sich auf die Struktur und die inter- und intramolekularen Wechselwirkungen der Wassermoleküle zurückführen).

Video, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II