Reisen und Tourismus

Wer macht nicht gerne Urlaub in fremden Ländern, vielleicht in der Karibik? Der Tourismus ist für viele Entwicklungs- und Schwellenländer ein wichtiger Wirtschaftsfaktor. Gleichzeitig bringt er häufig einige Probleme mit sich, z.B. Umweltverschmutzung, Abhängigkeiten und kulturelle Verödung. Aber wie genau sind die Zusammenhänge im Tourismussektor- was sind Vor- und Nachteile? Und wie könnte ein nachhaltiger Tourismus aussehen?

Video, Audio

Religion

Berufliche Bildung, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I

Der touristische Klima-Fußabdruck zeigt, wann und wo im Urlaub CO2-Emissionen entstehen – und in welchem Umfang.

Video, Webseite, Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Recherche, Lernauftrag

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II

Dieser Leitfaden bietet bundesweit anwendbare Handlungsempfehlungen für die nachhaltige Ausrichtung von Tourismusdestinationen. Das Themenspektrum des Leitfadens deckt alle Dimensionen der Nachhaltigkeit ab. Der Leitfaden stellt insgesamt acht Handlungsfelder zur nachhaltigen Ausrichtung einer Destination vor. Jedes Handlungsfeld wird mit eigenen Umsetzungsbereichen (Kriterien) dargestellt. Innerhalb dieser Bereiche gibt es Umsetzungsempfehlungen (Was können Sie tun?) sowie hilfreiche Indikatoren, mit denen die Tourismusverantwortlichen die jeweilige Ist-Situation überprüfen und bewerten können. Zudem werden weiterführende Informationen zum Thema aufgelistet und mithilfe eines QR-Codes als Linksammlung präsentiert. Jeder Umsetzungsbereich greift darüber hinaus Inhalte anderer Nachhaltigkeitssysteme auf, die entsprechend gekennzeichnet sind. Eine Checkliste fasst am Ende des jeweiligen Handlungsfeldes die wichtigsten Punkte für eine praktische Umsetzung zusammen.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Handout, Textbausteine, Recherche, Lernauftrag

Gesellschaftskunde, Geografie, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung

Der WWF hat das Reiseverhalten der Deutschen analysiert und anhand typischer Beispielurlaube nah und fern berechnet, welchen Klima-Fußabdruck sie hinterlassen. Die sieben Reisen, die wir im Detail betrachtet haben, sind typisch für uns Deutsche. Anhand dieses Berichtes können sich Schüler*innen über die Auswirkungen von Urlaub auf das Klima informieren. Darüberhinaus werden Tipps zum Urlaubsverhalten gegeben, damit der Fußabdruck so klein wie möglich bliebt.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Handout, Recherche, Lernauftrag

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II

Der touristische Klima-Fußabdruck zeigt, wann und wo im Urlaub CO2-Emissionen entstehen – und in welchem Umfang.

Video, Webseite, Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Recherche, Lernauftrag

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II

OER

Hier findest du Unterrichtsbausteine und Materialien zur freien Erörterung von Themen wie Reisen und Tourismus. Ist der moderne Massentourismus Fluch oder Segen für die Reiseländer? Was suchen und finden junge Leute auf Mallorca und Ibiza? Wie kann man seinen Urlaub zu Hause sinnvoll gestalten?

Unterrichtsbaustein/-reihe

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Reisen gehört heute für Jung und Alt zum Lifestyle.Doch immer mehr Menschen interessieren sich auch für die ökologischen, sozialen, kulturellen und wirtschaftlichen Folgen ihres Unterwegsseins und fragen sich, was sie selbst tun können, damit ihre Reise für sie und für ihre Gastgeber zu einem positiven Erlebnis wird.Mit diesem Bildungsmaterial wollen wir Lehrer*innen sowie Trainer*innen, Multiplikator*innen und Referent*innen des Globalen Lernens und der entwicklungsbezogenen Bildungsarbeit inhaltliche Anregungen geben, sich in ihren Kursen und Angeboten kritisch mit den Folgen des Reisens auseinanderzusetzen. Die Materialien enthalten Hintergrundinformationen, Texte sowie Links und geben Ideen zur didaktischen Gestaltung von schulischen und außerschulischen Gruppenangeboten.

Arbeitsblatt

Religion, Biologie, Nachhaltigkeit

Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I

OER

Für die meisten Menschen gehört Urlaub zu den Höhepunkten des Jahres. Ob Strand- oder Aktivurlaub, Party, Kultur oder Entdeckertouren in die Natur: Viele Ziele stellen sich ganz auf die liebsten Aktivitäten ihrer Gäste ein. Wie prägt der Tourismus Urlaubsregionen? Wie kann er mit den Interessen der Menschen vor Ort und dem Schutz der Umwelt in Einklang gebracht werden?

Arbeitsblatt, Tool

Sachunterricht, Gesellschaftskunde, Geografie, Nachhaltigkeit, Biologie

Elementarbereich, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung

Dieser Leitfaden bietet bundesweit anwendbare Handlungsempfehlungen für die nachhaltige Ausrichtung von Tourismusdestinationen. Das Themenspektrum des Leitfadens deckt alle Dimensionen der Nachhaltigkeit ab. Der Leitfaden stellt insgesamt acht Handlungsfelder zur nachhaltigen Ausrichtung einer Destination vor. Jedes Handlungsfeld wird mit eigenen Umsetzungsbereichen (Kriterien) dargestellt. Innerhalb dieser Bereiche gibt es Umsetzungsempfehlungen (Was können Sie tun?) sowie hilfreiche Indikatoren, mit denen die Tourismusverantwortlichen die jeweilige Ist-Situation überprüfen und bewerten können. Zudem werden weiterführende Informationen zum Thema aufgelistet und mithilfe eines QR-Codes als Linksammlung präsentiert. Jeder Umsetzungsbereich greift darüber hinaus Inhalte anderer Nachhaltigkeitssysteme auf, die entsprechend gekennzeichnet sind. Eine Checkliste fasst am Ende des jeweiligen Handlungsfeldes die wichtigsten Punkte für eine praktische Umsetzung zusammen.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Handout, Textbausteine, Recherche, Lernauftrag

Gesellschaftskunde, Geografie, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung

Der WWF hat das Reiseverhalten der Deutschen analysiert und anhand typischer Beispielurlaube nah und fern berechnet, welchen Klima-Fußabdruck sie hinterlassen. Die sieben Reisen, die wir im Detail betrachtet haben, sind typisch für uns Deutsche. Anhand dieses Berichtes können sich Schüler*innen über die Auswirkungen von Urlaub auf das Klima informieren. Darüberhinaus werden Tipps zum Urlaubsverhalten gegeben, damit der Fußabdruck so klein wie möglich bliebt.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Handout, Recherche, Lernauftrag

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II

Der touristische Klima-Fußabdruck zeigt, wann und wo im Urlaub CO2-Emissionen entstehen – und in welchem Umfang.

Video, Webseite, Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Recherche, Lernauftrag

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II

OER

Ob Côte d’Azur oder Baggersee, ob Flug in den Süden oder Radtour am Wochenende: Für viele Menschen ist die Ferienzeit im Sommer die schönste Zeit des Jahres. Reisen oder Aktivitäten draußen in der Natur gehören dann einfach dazu. Hier findest du Unterrichtsvorschläge von Themen wie Wasserqualität über UV-Strahlung bis hin zur Klimabilanz der Anreise und nachhaltigen Tourismuskonzepten in Urlaubsregionen. 

Quelle

Nachhaltigkeit, Biologie

Primarstufe, Sekundarstufe I

OER

Reisen sind für viele Menschen fester Bestandteil des Alltags, und Urlaub hat einen hohen Stellenwert. Doch Reisen wirken sich auf Klima und Umwelt aus. Vor allem bei der An- und Abreise zum Urlaubsort entstehen CO2-Emissionen. Wovon hängt der CO2-Ausstoß ab? Und wie unterscheiden sich Flugzeug, Auto, Fernbus und Bahn?

Sachunterricht, Gesellschaftskunde, Geografie, Informatik, Mathematik, Politik, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Entspannen und vom Alltag abschalten – das wünschen sich die meisten Deutschen in den Ferien. Für viele gehören Urlaub und Naturerlebnis zusammen. Doch gleichzeitig belastet der Tourismus in vielen Urlaubsregionen die Umwelt. Wie lassen sich die Bedürfnisse von Urlaubern und Einheimischen sowie Umwelt- und Naturschutz vereinbaren?

Sachunterricht, Gesellschaftskunde, Geografie, Politik, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Ausgehend von eigenen Reisewünschen setzen sich die Schüler/-innen mit typischen Urlaubsplänen auseinander. Sie lernen die unterschiedlichen CO2-Emissionen der Verkehrsmittel Auto, Bahn, Bus und Flugzeug kennen. Die Schüler/-innen tragen verschiedene Argumente für die Wahl von Verkehrsmitteln zusammen und diskutieren, wie klimafreundliche Reisen gefördert werden könnten.

Sachunterricht, Gesellschaftskunde, Geografie, Informatik, Mathematik, Politik, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Wie viel CO² entsteht beim Fliegen und wie könnte eine Kompensation aussehen, wenn sich das Fliegen nicht vermeiden lässt?

Tool

Geschichte, Gesellschaftskunde, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung

Klimaneutral Reisen – geht das überhaupt? Besonders die An- und Abreise, aber auch die Aktivitäten vor Ort haben großen Einfluss darauf, wie klimafreundlich ein Urlaub oder eine Geschäftsreise ist. Mit etwas Planung lassen sich aber schon vor Reisebeginn viele Emissionen vermeiden oder reduzieren. Und auch während der Reise gibt es fast immer die Möglichkeit, eine klimafreundliche Wahl zu treffen. Auf dieser Website kannst Du den CO2-Ausstoß Deiner Reise berechnen und die nicht vermeidbaren Emissionen durch zertifizierte Projekte kompensieren.

Webseite, Tool

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Primarstufe, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung

Was ist Faires Reisen? Auf diesem Portal wird zu einer Auseinandersetzung mit den Auswirkungen des Tourismus anregt, gespickt mit praktischen Service-Tipps, humorvoll und ohne erhobenen Zeigefinger.

Webseite

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung