Reisen und Tourismus

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Für die meisten Menschen gehört Urlaub zu den Höhepunkten des Jahres. Ob Strand- oder Aktivurlaub, Party, Kultur oder Entdeckertouren in die Natur: Viele Ziele stellen sich ganz auf die liebsten Aktivitäten ihrer Gäste ein. Wie prägt der Tourismus Urlaubsregionen? Wie kann er mit den Interessen der Menschen vor Ort und dem Schutz der Umwelt in Einklang gebracht werden?

Arbeitsblatt, Tool

Sachunterricht, Gesellschaftskunde, Geografie, Nachhaltigkeit, Biologie

Elementarbereich, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung

Dieser Leitfaden bietet bundesweit anwendbare Handlungsempfehlungen für die nachhaltige Ausrichtung von Tourismusdestinationen. Das Themenspektrum des Leitfadens deckt alle Dimensionen der Nachhaltigkeit ab. Der Leitfaden stellt insgesamt acht Handlungsfelder zur nachhaltigen Ausrichtung einer Destination vor. Jedes Handlungsfeld wird mit eigenen Umsetzungsbereichen (Kriterien) dargestellt. Innerhalb dieser Bereiche gibt es Umsetzungsempfehlungen (Was können Sie tun?) sowie hilfreiche Indikatoren, mit denen die Tourismusverantwortlichen die jeweilige Ist-Situation überprüfen und bewerten können. Zudem werden weiterführende Informationen zum Thema aufgelistet und mithilfe eines QR-Codes als Linksammlung präsentiert. Jeder Umsetzungsbereich greift darüber hinaus Inhalte anderer Nachhaltigkeitssysteme auf, die entsprechend gekennzeichnet sind. Eine Checkliste fasst am Ende des jeweiligen Handlungsfeldes die wichtigsten Punkte für eine praktische Umsetzung zusammen.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Handout, Textbausteine, Recherche, Lernauftrag

Gesellschaftskunde, Geografie, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung

Der WWF hat das Reiseverhalten der Deutschen analysiert und anhand typischer Beispielurlaube nah und fern berechnet, welchen Klima-Fußabdruck sie hinterlassen. Die sieben Reisen, die wir im Detail betrachtet haben, sind typisch für uns Deutsche. Anhand dieses Berichtes können sich Schüler*innen über die Auswirkungen von Urlaub auf das Klima informieren. Darüberhinaus werden Tipps zum Urlaubsverhalten gegeben, damit der Fußabdruck so klein wie möglich bliebt.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Handout, Recherche, Lernauftrag

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II

OER

Entspannen und vom Alltag abschalten – das wünschen sich die meisten Deutschen in den Ferien. Für viele gehören Urlaub und Naturerlebnis zusammen. Doch gleichzeitig belastet der Tourismus in vielen Urlaubsregionen die Umwelt. Wie lassen sich die Bedürfnisse von Urlaubern und Einheimischen sowie Umwelt- und Naturschutz vereinbaren?

Sachunterricht, Gesellschaftskunde, Geografie, Politik, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Ausgehend von eigenen Reisewünschen setzen sich die Schüler/-innen mit typischen Urlaubsplänen auseinander. Sie lernen die unterschiedlichen CO2-Emissionen der Verkehrsmittel Auto, Bahn, Bus und Flugzeug kennen. Die Schüler/-innen tragen verschiedene Argumente für die Wahl von Verkehrsmitteln zusammen und diskutieren, wie klimafreundliche Reisen gefördert werden könnten.

Sachunterricht, Gesellschaftskunde, Geografie, Informatik, Mathematik, Politik, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Wie viel CO² entsteht beim Fliegen und wie könnte eine Kompensation aussehen, wenn sich das Fliegen nicht vermeiden lässt?

Tool

Geschichte, Gesellschaftskunde, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung