Schule und Studium

In der folgenden Liste werden Formulierungen für Arbeitsaufträge, Operatoren, aufgeführt. Die Operatoren dienen dazu, den Lernenden die Anforderungen in Lern- und Leistungssituationen transparent zu machen. Sie beziehen sich sowohl auf den schriftlichen als auch auf den mündlichen Bereich. Die Liste erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit; andere Aufgabenstellungen sind möglich. Neben Definitionen und Beispielen enthält die Tabelle Zuordnungen zu den Anforderungsbereichen (AFB) I – III, wobei die konkrete Zuordnung auch vom Kontext der Aufgabenstellung abhängen kann und eine scharfe Trennung der Anforderungsbereiche nicht immer möglich ist. Die Operatoren für das Fach Spanisch basieren auf der Operatorenliste der EPA Spanisch, präzisieren sie jedoch im Hinblick auf die Anforderungen des Niedersächsischen Abiturs.

Spanisch

Sekundarstufe II, Hochschule

Mit diesem Video und den dazugehörigen Bildtafeln lernen Spanischlernende, welche Fächer an spanischen Schulen unterrichtet werden. ES: Vocabulario de las asignaturas escolares en español. Aprender palabras y pronunciación de las asignaturas, vuelta al cole.

Spanisch

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Was sagen und fragen Lehrer*innen und Schüler*innen im Spanischunterricht? Verschiede interaktive Aufgabenformate, mit denen Spanischanfänger*innen ganz zu Beginn wichtige Sätze für den Spanischunterricht lernen und üben können.

Spanisch

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung