Qualitätssicherung

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Wie lässt sich Qualität bei freien Bildungsmaterialien überprüfen? Dass es keine Qualitätssiegel für OER-Materialien gibt, verunsichert manche Nutzerinnen und Nutzer. Wie aber lässt sich die Qualität von OER überprüfen? Welche Kriterien gibt es dafür? Die Präsentation stellt einige Kriterienkataloge vor und nimmt einzelne Praxisbeispiele aus der Schule unter die Lupe.

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Der Praxisrahmen für OER verdichtet die Ergebnisse des Projekts und führt sie anhand der vier zentralen Themenschwerpunkte Lizenzierung und Rechtssicherheit, Qualitätssicherung, Qualifizierungsmodelle für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren sowie Finanzierungs- und Geschäftsmodelle zusammen. Die benannten Herausforderungen und Perspektiven der vier Bildungsbereiche Schule, berufliche Bildung, Hochschule und Weiterbildung eröffnen Handlungsfelder und praxisnahe Lösungsansätze für die Weiterentwicklung von OER in Deutschland.

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OER und Schule – Aufbruch in ein neues Zeitalter des Lehrens und Lernens Die Prozesse des Lehrens und Lernens verändern sich – ganz besonders beim Thema digitale Bildung in der Schule. In den letzten Jahren hat es in diesen Bereichen enorme Entwicklungen und Neuerungen gegeben. Vorbei sind die Zeiten, in denen sich Lehrkräfte zur Unterrichtsvorbereitung …

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Qualitätssicherung gilt gemeinhin als die größte Herausforderung für OER. Allerdings ist häufig gar nicht klar, was damit gemeint ist. Was bedeutet das eigentlich, „Qualität“? Podcast mit Professor Dr. Ulf-Daniel Ehlers (Duale Hochschule Baden-Württemberg) und Jan Neumann (Hochschulbibliothekszentrum NRW).

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Vorschläge zur Qualitätssicherung von OER hat die Schulwerkstatt zu einer eigenen Checkliste gebündelt. In ihr unterscheiden wir die Dimensionen Inhalt, didaktisches und pädagogisches Design, Assessment, Zugänglichkeit und Kooperation, Technik sowie Lizenz/Urheberrecht. Grundsätzlich kann das entstandene Instrument auch zur Beurteilung klassischer Unterrichtsmaterialien verwendet werden. Lediglich die lizenzrechtlichen Gesichtspunkte sowie die die Kooperation betreffenden Kriterien sind OER-spezifisch. Greift gerne auf unseren Qualitätscheck bei der Erstellung eigener und Überprüfung fremder Ressourcen zurück.

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Der vorliegende Band zur Qualitätsentwicklung von OER knüpft direkt an den Son­derband zum Fachmagazin Synergie „Qualität von OER“ an (Zawacki­-Richter & Mayrberger 2017) und setzt die wissenschaftliche wie praxisbe­zogene Auseinandersetzung und Entwicklung eines passenden Qualitätsentwick­lungsprozesses fort

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Die vorliegende Studie stellt einen ersten Schritt dar, um sich systematisch mit der Frage nach der Entwicklung und Sicherung von Qualität von Open Educational Re­sources (OER) auseinandersetzen. Zugleich stellt sie einen ersten Schritt zu einem deutschen Qualitätsmodell für OER dar.

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Die Frage nach der Qualität von offenen Bildungsmaterialien wird häufig gestellt, hierzulande oft mit einem Unterton von Skepsis. Was kann schon Material taugen, das nicht von einem Verlag geprüft wurde? Hier finden Sie einen Fragenkatalog zur Qualitätsprüfung.

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Katalog von Qualitätskriterien zu OER

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Qualitätsverständnis und -check nach 7 Dimensionen der twillo-Plattform

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Die Qualitätsprüfung der "Offenen Bildungsmaterialien" erfolgt im Praxistest, häufig ohne eine Kontrollinstanz, wie z.B. einen Verlag, zwischen Autor und Nutzer.

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