Tierethik

Haben Tiere Rechte? Gute Frage, mit der man sich in der Tierethik / Mitleidsethik beschäftigt. Dazu haben sich zwei Philosophen geäußert, zum einen Schopenhauer, zum anderen Regan. Diese Positionen schauen wir uns in diesem Video zur Tierethik an.

Video

Philosophie, Ethik

Sekundarstufe II

OER

Übungen und Aufgaben zur Tierethik in ZUM-Unterrichten

Wiki, Unterrichtsidee

Ethik, Religion

Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung

OER

Unterrichtsideen zur Tierethik in der Mittelstufe

Wiki, Unterrichtsidee

Ethik, Philosophie

Sekundarstufe I

OER

Unterrichtsskizze für eine Einführungsstunde in das Thema Tierethik in der Sekundarstufe I

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee

Philosophie, Ethik

Sekundarstufe I

Die Arbeitsmaterialien richten sich direkt an Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 12 und 13 und können eigenständig bearbeitet werden. Material und Lösungen stehen in der rechten Spalte zur Verfügung.

Lernobjekt / -pfad, Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Bildungsangebot

Philosophie, Ethik

Sekundarstufe II

OER

Unterrichtsziele: Die Schüler*innen… • benennen den Unterschied zwischen Ein- und Zweinutzungsrassen. • erläutern wissenschaftliche Wege zur Geschlechtsbestimmung. • benennen die Aspekte von Bruderhahnaufzucht. • antizipieren verschiedene Argumentationskonzepte. • entwickeln einen eigenen ethischen Standpunkt zum Thema Küken in der Landwirtschaft. • analysieren tiergerechte Wirtschafts- und Lebensweisen. • beurteilen die gesellschaftliche und individuelle Verantwortung gegenüber Umwelt und Tieren. • erörtern die Realisierbarkeit ethischen Handelns.

Unterrichtsidee, Unterrichtsplan

Philosophie, Ethik, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II

OER

Unterrichtsziele: Die Schüler*innen… • beschreiben die Haltungsbedingungen von Legehennen in Deutschland. • bewerten und benennen die verschiedenen Tierwohlaspekte. • erwerben Konsumkompetenzen für ihren Alltag. • erkennen die Zutaten von Lebensmitteln. • analysieren Manipulationen der Werbeindustrie. • entwickeln einen eigenen ethischen Standpunkt in Bezug auf ihren Konsum.

Unterrichtsplan

Philosophie, Ethik, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I

OER

Unterrichtsziele: Die Schüler*innen… • beschreiben die Haltungsbedingungen von Masthühnern in Deutschland. • stellen die natürlichen Verhaltensweisen von Hühnern dar. • analysieren die Widersprüche zwischen tiergerechter und reeller Hühnerhaltung. • identifizieren Lösungen für einen tiergerechteren Umgang mit Masthühnern. • entwickeln eine individuelle Wertehaltung. • bewerten ihr eigenes Konsumverhalten kritisch. • stellen ihre Gedanken und Gefühle künstlerisch dar.

Unterrichtsplan

Philosophie, Ethik, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I

Für die Fächer Ethik & Philosophie der Unter-, Mittel- und Oberstufe wurden aus dem Themenfeld „Landwirtschaft“ in Anlehnung an die curricularen Vorgaben ausgewählte Tierschutzaspekte als eigenständige 90 minütige Unterrichtsvorschläge ausgearbeitet. Sie eignen sich als Ergänzung des Unterrichtes, die Auswahl der Lernmethoden ist fachbezogen und altersgerecht.

Unterrichtsplan

Philosophie, Ethik, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Primarstufe, Sekundarstufe II

Die Arbeitsmaterialien richten sich direkt an Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 12 und 13 und können eigenständig bearbeitet werden. Material und Lösungen stehen in der rechten Spalte zur Verfügung.

Lernobjekt / -pfad, Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Bildungsangebot

Philosophie, Ethik

Sekundarstufe II

OER

Unterrichtsziele: Die Schüler*innen… • benennen den Unterschied zwischen Ein- und Zweinutzungsrassen. • erläutern wissenschaftliche Wege zur Geschlechtsbestimmung. • benennen die Aspekte von Bruderhahnaufzucht. • antizipieren verschiedene Argumentationskonzepte. • entwickeln einen eigenen ethischen Standpunkt zum Thema Küken in der Landwirtschaft. • analysieren tiergerechte Wirtschafts- und Lebensweisen. • beurteilen die gesellschaftliche und individuelle Verantwortung gegenüber Umwelt und Tieren. • erörtern die Realisierbarkeit ethischen Handelns.

Unterrichtsidee, Unterrichtsplan

Philosophie, Ethik, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II

OER

Unterrichtsziele: Die Schüler*innen… • beschreiben die Haltungsbedingungen von Masthühnern in Deutschland. • stellen die natürlichen Verhaltensweisen von Hühnern dar. • analysieren die Widersprüche zwischen tiergerechter und reeller Hühnerhaltung. • identifizieren Lösungen für einen tiergerechteren Umgang mit Masthühnern. • entwickeln eine individuelle Wertehaltung. • bewerten ihr eigenes Konsumverhalten kritisch. • stellen ihre Gedanken und Gefühle künstlerisch dar.

Unterrichtsplan

Philosophie, Ethik, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I

Die Arbeitsmaterialien richten sich direkt an Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 12 und 13 und können eigenständig bearbeitet werden. Material und Lösungen stehen in der rechten Spalte zur Verfügung.

Lernobjekt / -pfad, Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Bildungsangebot

Philosophie, Ethik

Sekundarstufe II

Bioethik ist ein Teil der philosophischen Theorie der Moral, der sich mit dem Wert des Lebens auseinandersetzt. Der Bioethik geht es um die menschliche Sichtweise auf und die menschlichen Umgangsform mit der (belebten) Natur. Werner Moskopp mit einer Einführung.

Artikel, News

Philosophie, Ethik

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung

Die Tierethik ist ein Bereich der Philosophie und beschäftigt sich mit Theorien, Argumenten und Gründen, die für oder gegen einen bestimmten Umgang mit Tieren sprechen: Was dürfen wir mit Tieren tun? Dürfen wir sie töten, um ihr Fleisch zu essen? Dürfen wir sie einsperren, um sie uns anzuschauen? Dürfen wir sie quälen, um wissenschaftliche Entdeckungen zu machen? Dürfen wir sie für unsere Zwecke züchten, schwängern, melken und schlachten? Solche Fragen versucht die Tierethik zu beantworten.

News

Philosophie, Ethik

Sekundarstufe II

Dürfen wir das Wohl und Leben der Tiere unseren Zwecken unterordnen? Oder müssen wir Tiere auf die gleiche Weise moralisch berücksichtigen wie Menschen? Jens Tuider und Ursula Wolf führen in Grundfragen der Tierethik ein.

Artikel

Philosophie, Ethik

Sekundarstufe I

OER

Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Mensch und Tier. Eine Unterrichtsidee und Verweise auf weiterführende Seiten

Methoden

Philosophie, Ethik, Biologie

Sekundarstufe I