Epochen und Stile

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Auf der Seite gibt es Texte zur Erläuterung, ein Erklärvideo, Bilder und Online-Einsetzübungen zum Festigen der Kenntnisse.

Interaktives Medium, Lernobjekt / -pfad

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Archäologiestudent und Touristenführer Frank stellt die Berufe der Zulieferer vor, die mit ihrer Arbeit die anderen Handwerker auf der Baustelle unterstützen: Der Seiler stellt alle auf der Baustelle erforderlichen Seile und Schnüre her. In vielen verschiedenen Arbeitsschritten werden Hanffasern zu immer dickeren Seilen gedreht und gedrillt, so lange, bis das Seil die gewünschte Dicke hat. Dabei muss der Seiler genau darauf achten, in welche Richtung er dreht. Am Ende des Seiles fertigt er mit einem speziellen „Spleißwerkzeug“ einen Spliss an, damit sich das fertige Seil nicht wieder aufrollt. Der Schmied fertigt Werkzeuge wie Meißel, Sägen und Äxte an. Mit Stein- oder Holzkohle werden im Ofen Temperaturen erzeugt, die das Eisen zum Glühen bringen. Jeden Tag müssen die Schmiede die abgenutzten Meißel der Steinmetze reparieren. Erst wird eine neue Spitze geformt, dann wird das Eisen durch mehrfaches Erhitzen und Abkühlen gehärtet und erhält den letzen Schliff. Auch unzählige Nägel müssen die Schmiede in Guédelon anfertigen. Die Ziegler kneten und brennen die für die Dächer erforderlichen Ziegel. Dazu nutzen sie tonhaltige Erde, die sie zunächst in Wasser quellen lassen. Nach drei Wochen ist der Ton fertig. Für die weitere Verarbeitung wird er lange geknetet und zu Ziegeln oder sogar farbigen Bodenfliesen geformt. Tausende von Ziegeln stellen die Frauen und Männer von Guédelon für das Dach ihrer Burg von Hand her. (Online-Signatur Medienzentren: )

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Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I

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Aufgaben zum Thema Gotik

Interaktives Medium, Tool

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Informationen und interaktive Übungen zum Thema Wohnen im Mittelalter

Interaktives Medium, Wiki, Textbausteine, Quelle

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Der Film gibt eine Vorstellung von den Zusammenhängen zwischen Recht, Ordnung und Pflicht, in die der Bürger einer mittelalterlichen Stadt eingebunden war. Herausgearbeitet werden diese Begriffe anhand der konkreten und symbolischen Bedeutung einzelner städtischer Anlagen: der Stadtmauer als sichtbarer Grenze des städtischen Wehr- und Rechtsbereichs, der Wasserversorgung als wichtiger Voraussetzung für das Städtewachstum und des Galgens als Zeichen der auf Abschreckung beruhenden mittelalterlichen Gerichtsbarkeit. Mit der Ausweitung des Stadtrechts erhalten die Städte eine eigene Gerichtsbarkeit, an deren Spitze der Stadtrat mit dem Bürgermeister steht. Die Sendungen werden in deutscher, englischer, französischer und türkischer Sprache angeboten. (Online-Signatur Medienzentren: 4980744)

Video

Religion, Geschichte, Kunst, Ethik

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Fast 2000 Städte entstehen in gerade einmal 250 Jahren im Mittelalter. Wie die Städte so schnell wachsen konnten, warum sich die Menschen dort Bürger nannten und wo die Namen für die Straßen herkamen, erfahrt Ihr in diesem Video.

Video

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Im 12. Jahrhundert wuchsen überall in Europa riesige Kathedralen in die Höhe. Hohe Räume und große Fenster waren das Merkmal der Gotik. Möglich machte sie ein neues Konstruktionsprinzip. Das Wissen für diese Baukunst kam zum Großteil aus dem Orient – die Kreuzzügler brachten es mit. Die ersten gotischen Kathedralen wurden in Frankreich gebaut. Bis “die gotischste alle Kathedralen”, der Kölner Dom, fertig wurde, sollte es aber noch 600 Jahre dauern. (Online-Signatur Medienzentren: 4985027)

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Geschichte, Kunst, Ethik

Sekundarstufe II

Den Menschen des Mittelalters machten die Baumeister der Gotik Angst. Viele glaubten, dass diese Männer mit dem Teufel paktieren, dabei waren sie streng genommen Männer der Kirche. Als Universalgenies verfügten sie über das gesamte Wissen ihrer Zeit: Baukunst, Physik, Mathematik und Chemie. Ihnen stand kein Heer von Statikern zur Verfügung, keine Computer, nicht einmal detaillierte Bauzeichnungen. Und doch schufen sie quasi im schöpferischen Alleingang Monumente, deren Bau heute Milliarden verschlingen würden. Gerade die Pioniere der Gotik wagten vieles. Getreu dem Prinzip „Versuch und Irrtum“ schufen sie Konstruktionen, deren Belastbarkeit sie nicht berechnen, sondern nur ausprobieren konnten. Das ging nicht immer gut. Viele der Baumeister bezahlten ihre Leidenschaft für die Großkirchen der Gotik mit dem Leben. Der Film porträtiert die Stars unter ihnen: Wilhelm von Sens, Vorbild für Ken Follets Figur “Tom Builder” im Weltbestseller “Die Säulen der Erde” – und Meister Gerhard, den sagenumwobenen ersten Baumeister der wohl gotischsten aller gotischen Kathedralen, des Kölner Doms. (Online-Signatur Medienzentren: 4985028)

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Geschichte, Kunst, Ethik

Sekundarstufe II

Ritter spielten im Mittelalter eine wichtige Rolle in der Gesellschaft. Sie waren Krieger, die sich in den Dienst von Adeligen stellten. Dafür bekamen sie Land zur Verfügung, welches von Bauern bewirtschaftet wurde. Die Bauern lieferten an ihren Herrn Nahrungsmittel ab und genossen im Gegenzug dessen Schutz. In szenischen Rekonstruktionen schildert die Sendung das Leben auf einer Ritterburg, erklärt ihren Aufbau und die Funktion der verschiedenen Räumlichkeiten. Die Burg war ein militärischer Stützpunkt, Verteidigung und Kampf spielten eine große Rolle. Die Söhne der Burgbesitzer wurden auf Nachbarburgen zu Rittern ausgebildet, bewiesen ihr kämpferisches Können in Turnieren und setzten es in Kriegen ein. Als die Waffen größer und stärker wurden, konnten Burgen den Angriffen der Feinde immer weniger standhalten und wurden zunehmend zerstört. Begleitmaterial: Zeitschrift Schulfernsehen, Ausgabe 2-2006/2007, Zeitschrift Planet Schule, 3-2016/2017 (Online-Signatur Medienzentren: )

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Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I

In der Folge „Der Weg des Steins“ stellt Archäologiestudent und Touristenführer Frank die Berufe rund um den Stein vor: Der Steinbrecher schlägt im Steinbruch Steine aus dem Fels. Er benötigt dazu genaue Kenntnisse über die Beschaffenheit des Materials, denn manche Steine sind zu weich oder porös und eigenen sich nicht für massive Mauern. Außerdem muss der Steinbrecher den Verlauf von Gesteinsschichten berücksichtigen, um große Steinblöcke gezielt entlang solcher Schichten mit Hammer und Muskelkraft zu spalten. Der Steinmetz bearbeitet die grob behauenen Steinblöcke zu Mauersteinen. Die Werkzeuge, die er dafür hauptsächlich benutzt, sind Hammer und Spitzmeißel. Mit vielen kleinen Schlägen stellt er Steine her, die ganz genauen Vorgaben entsprechen. Um eine exakte Form zum Beispiel für einen Spitzbogen oder ein Fenster hinzubekommen, muss er geometrisches Wissen anwenden. Daher war der Beruf des Steinmetzes im Mittelalter sehr anspruchsvoll und Lehre, Wanderschaft und Ausbildung zum Meister dauerten oft mehr als zehn Jahre. Der Maurer schließlich setzt die Steine, daher hat man diesen Beruf früher auch „Steinsetzer” genannt. Der Beruf des Maurers war sehr angesehen, da er viel von Physik und Geometrie verstehen musste. Oft war der erste Maurer auch der Werkmeister, der plante und die Baustelle leitete. Heute kann man Fertigmörtel in jedem Baumarkt kaufen, doch im Mittelalter war das Mischen von Mörtel eine Wissenschaft für sich. Der Mörtelmischer war vielerorts ein eigenständiger Beruf. (Online-Signatur Medienzentren: )

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Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I

ein eigenständiger Beruf. In der Folge „Berufe im Wald“ stellt Archäologiestudent und Touristenführer Frank die Berufe rund um das Holz vor, einen der wichtigsten Werkstoffe im Mittelalter: Waldarbeiter fällen Bäume und schlagen die Stämme zu Balken zu. Oft hat man die Stämme vor Ort nur grob bearbeitet und dann zwei bis drei Jahre gelagert. Danach sind sie ausgetrocknet und leichter zu transportieren. Zudem verzieht sich das Holz jetzt nicht mehr. Die Zimmermänner verarbeiten das Holz dann weiter zu Gerüsten, Tischen, Dachstühlen oder Laufrädern. Dabei arbeiten sie gegenüber den Waldarbeitern viel genauer und beherrschen den Umgang mit Maßschnur und Winkeleisen. Nägel waren im Mittelalter sehr teuer, deshalb setzte man beim Bau von Tischen, Dachstühlen oder Türstöcken auf Holzverbindungen. Je mehr man die Einzelteile ineinander verzahnt, desto besser hält die Verbindung. Selbst schwere Balken für Gerüste und Brücken lassen sich mit ineinander greifenden Nut- und Federverbindungen stabil zusammenfügen. Der Korbflechter stellt die zum Transport von Baumaterial notwendigen Körbe her. Dazu werden Weiden im Winter geerntet und getrocknet. Vor der Verarbeitung stellt man sie ins Wasser, damit sie biegsam sind. Wird die Rinde entfernt, sind die Körbe elastischer, lässt man die Rinde dran, ist der Korb später wasserabweisend. Zuerst wird der Boden geflochten, dann die Seitenwände und als Abschluss werden die Griffe befestigt. Die Körbe müssen sehr stabil sein, denn mit Mörtel und Ziegelsteinen müssen sie schwere Lasten halten. (Online-Signatur Medienzentren: )

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Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I

Albrecht Dürers Kunst kennt fast jeder: Betende Hände, Der Feldhase, die Selbstbildnisse. Das Genie aus Nürnberg hat die Kunst für immer verändert. das aufstrebende Nürnberg um 1500. Eine deutsche Weltstadt, aber eng und von Seuchen geplagt. Bei seinem Vater, einem Goldschmied, geht der Zwölfjährige in die Lehre. Der muss ihn bald ziehen lassen, denn schnell zeigt Albrecht, was seine Berufung ist: Er wird Maler. Wie ein Fotograf es heute tun würde, bannt er alles, was ihn interessiert, auf Tausende Papierseiten. In Venedig lernt er, es mit den italienischen Meistern aufzunehmen. Und dann zeigt der junge Maler der Welt, was er kann. Im “Selbstbildnis” von 1500 malt er sich wie Jesus Christus, und nun folgt ein Paukenschlag auf den anderen. Ein Meister, der zeitlos jung und revolutionär geblieben ist. War Dürer ein Superstar? Die ganze Doku “Albrecht Dürer – Superstar” in der ZDFmediathek: https://www.zdf.de/dokumentation/terra-x/albrecht-duerer-superstar-100.html#xtor=CS3-82 Dieses Video ist eine Produktion des ZDF, in Zusammenarbeit mit Bilderfest. Abonnieren? Einfach hier klicken – https://www.youtube.com/channel/UCA3mpqm67CpJ13YfA8qAnow?sub_confirmation=1 Alle Filme und Infos zu Terra X gibt es hier – https://terra-x.zdf.de/#xtor=CS3-82 Terra X bei Facebook – https://www.facebook.com/ZDFterraX Terra X bei Instagram – https://www.instagram.com/terraX

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Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

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Gebäude sind wichtige historische Quellen. Steine können die Vergangenheit zum Sprechen bringen. Was „erzählen“ Bauwerke? In verschiedenen Epochen waren verschiedene Baustile „angesagt“. Diese Baustile waren in Mitteleuropa: zuerst die römische Antike, dann die Romanik, Gotik, Renaissance, Barock, Klassizismus, Historismus und schließlich die Moderne. Architektur und Baustile geben Auskunft, wann ein Gebäude erbaut wurde. Bauwerke lassen Rückschlüsse auf die Menschen zu, die zu der Zeit lebten, als diese Gebäude errichtet wurden. Unter großen Mühen und Opfern wurden beispielsweise Kirchen und Kathedralen des Mittelalters gebaut. Wollten die Menschen Gott verehren? Oder wollten Priester und Bischöfe ihre Macht unter Beweis stellen und deshalb die Menschen durch riesige Bauwerke einschüchtern? Oder erzählen die Kathedralen etwas ganz anderes? Versuche herauszufinden, welche Funktion und Bedeutung Gebäude in der Vergangenheit gehabt haben. So kannst du Steine zum Sprechen bringen.

Interaktives Medium

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Den Xantener Dom kann man auch als den “kleinen Bruder” des Kölner Domes bezeichnen. Beide sind Bauwerke der Gotik, haben den gleichen Bauherrn und Ursprünge, die bis in die Antike reichen. Doch neben ihrer Größe gibt es einen weiteren gravierenden Unterschied: Die Stadt Köln gäbe es auch ohne den Dom, die Stadt Xanten nicht. Am Anfang der Xantener Stadtgeschichte stand eine “cella memoriae”, ein einfaches Heiligengrab, nicht viel größer als eine Kapelle. Das war vor mehr als 1.700 Jahren. Doch im Laufe der Jahrhunderte wurde aus dem Grab eine Pilgerstätte, bis schließlich 752 an seiner Stelle ein Männerstift entstand. Fromme Männer aus bestem Hause ließen sich in “ad sanctos”, lateinisch “Zu den Heiligen”, nieder. Aus “ad sanctos“”wurde Xanten und aus dem Männerstift eine ganze Stadt. Das Stift existiert längst nicht mehr, wohl aber die Mauer, die den inneren Bezirk der wohlhabenden Glaubensbrüder, die sogenannte Immunität, von der restlichen Stadt trennt. Die Geschichte Xantens ist ein Musterbeispiel für die Entwicklung vieler Städte in Deutschland, die historische Spurensuche durch Stadt und Dom ist wie eine Zeitreise durch 2.000 Jahre Geschichte. Der Film erzählt die Entstehung der Stadt Xanten und ihres Domes in spektakulären dokumentarischen Bildern, verbunden mit überraschenden Zeitreisen. Ein Ausflug in die Vergangenheit, realisiert durch szenische Rekonstruktionen der Highlights der bewegten Historie. (Online-Signatur Medienzentren: 4985137)

Video

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Enie van de Meiklokjes reist zusammen mit Professor Raimund Wünsche und Architekt Andreas Hild zu zehn Bauwerken, an denen die Charakteristika der wesentlichen Stilepochen besonders gut zu sehen sind: Sie besuchen Stonehenge, den Parthenon in Athen, die Hagia Sophia in Istanbul, das Kloster Maria Laach, die Kathedrale von Chartres, den Palazzo Medici in Florenz, mehrere Barockschlösser, den Königplatz in München, den Kristallpalast in London und das Chrysler Building in New York. (Online-Signatur Medienzentren: 4983819)

Video

Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

ACHTUNG: Reupload – eine fehlerhafte Bildzuordnung wurde behoben. Von der Romanik bis zum Expressionismus: Portraits sind immer schon das zentrale Thema in der Kunst. Die Herangehensweise an Portraits hat sich im Laufe der Jahrhunderte aber stark gewandelt. Wo sind die Unterschiede und woher kommen sie? Welche Gemeinsamkeiten können wir erkennen? Mit einem einfachen System können wir die Darstellungen in Portraits nun einordnen und die Denkweisen dahinter ergründen. Den Kunsterklärer unterstützen? Einfach mal im Shop auf www.derkunsterklaerer.de stöbern… Vielen Dank für’s Ansehen, Liken, Kommentieren und Abonnieren!

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Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Er ist so bekannt, dass er nicht einmal einen Nachnamen braucht: der italienische Maler Raffael (1483 -1520). Bereits seinen Zeitgenossen galt er als “Gott der Malerei”. Doch warum wurde gerade er so vergöttert? Dieser Frage geht der Podcast vom BR auf den Grund.

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Allgemein, Geschichte

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Der Podcast erklärt kurz die wichtigsten Ereignisse der Kunst- und kulturgeschichtlichen Epoche zwischen Mittelalter und Barock, den Beginn der Neuzeit.

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Musik, Geschichte, Deutsch, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Die Ausstellung “Kunstsammlungen Sachsen-Anhalt. Begegnungen. Von Cranach bis Holbein” der Moritzburg zeigt selten zu sehende Meisterwerke aus der Grafischen Sammlung der Anhaltischen Gemäldegalerie Dessau zu den Themen Religion, Mythologie, Allegorie, Porträt, Landschaft, Genre und Historie. In einem weiteren Raum werden ergänzend aus der Sammlung des Kunstmuseums Moritzburg Halle (Saale) jüngst mit Mitteln der Freunde und Förderer des Kunstmuseums Moritzburg Halle (Saale) e. V. aufwändig restaurierte Epitaphien der Familie von Schönfeldt sowie das Fragment einer Kreuzigungsszene aus Löbnitz bei Delitzsch erstmals präsentiert. Sie gelten als unmittelbare Zeugnisse der sich wandelnden protestantische Emblematik und stammen aus der Cranach-Werkstatt in Wittenberg. Mehr unter: www.kunstmuseum-moritzburg.de

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Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Leonardo da Vinci was one of the most diversely talented individuals of all time. His “unquenchable curiosity” led him to make discoveries and inventions that were beyond his time, not to mention his numerous artistic masterpieces. Today on SciShow, Hank takes us into the mind of this Renaissance Man and explores some of his many contributions to the world. ———- Like SciShow? Want to help support us, and also get things to put on your walls, cover your torso and hold your liquids? Check out our awesome products over at DFTBA Records: http://dftba.com/artist/52/SciShow Or help support us by subscribing to our page on Subbable: https://subbable.com/scishow ———- Looking for SciShow elsewhere on the internet? Facebook: http://www.facebook.com/scishow Twitter: http://www.twitter.com/scishow Tumblr: http://scishow.tumblr.com Thanks Tank Tumblr: http://thankstank.tumblr.com Sources: http://www.livescience.com/39355-leonardo-da-vinci.html http://www.livescience.com/11329-leonardo-da-vinci-10-ideas.html http://www.leonardo-da-vinci.ch/science http://legacy.mos.org/leonardo/scientist.html http://www.theguardian.com/artanddesign/jonathanjonesblog/2012/may/01/leonardo-da-vinci-artist-or-scientist http://airandspace.si.edu/exhibitions/codex/ http://www.geniusstuff.com//blog/list/10-leonardo-da-vinci-inventions/ http://www.ivu.org/history/davinci/hurwitz.html http://www.nytimes.com/books/00/11/26/reviews/001126.26papinet.html http://www.ecoliteracy.org/essays/learning-leonardo http://www.livescience.com/20157-anatomy-drawings-leonardo-da-vinci.html http://news.bbc.co.uk/2/hi/health/4289204.stm http://www.royalcollection.org.uk/exhibitions/leonardo-da-vinci-anatomist/exhibition-curator-martin-clayton-explores-some-of-leonardos http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2117809/ http://universalleonardo.org/work.php?id=514 http://airandspace.si.edu/exhibitions/codex/ http://wrightstories.com/da-vincis-aerodynamics/

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Kunst, MINT

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Michelangelo was the first superstar artist. He was a sculptor, a painter, an architect, a poet and an engineer. An outsider touched by genius. His statue of David, the most famous statue in the world, personifies the aesthetics of High Renaissance art, the politics of Renaissance Florence, and the technical virtuosity of Greek sculpture.

Video

Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Leben und Werk von Leonardo da Vinci geben Rätsel auf: Für die einen ist er Wegbereiter moderner Wissenschaft, für die anderen ein überragender Künstler, der in den Wissenschaften eher dilettierte. Lernmaterial unter http://www.radiowissen.de

Audio

Allgemein, Kunst

Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Renaissancegärten kamen im 15. Jh. in Italien in Mode. Sie wurden – wie in der Antike – als harmonisches Miteinander von Architektur, Kunst und Natur gestaltet.

Audio

Allgemein, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Erklärvideo zum Thema Renaissance

Video

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Das Digitorial für die Sonderausstellung „Bunte Götter – Golden Edition“ in der Liebieghaus Skulpturensammlung in Frankfurt am Main

Interaktives Medium

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Athen im Liebieghaus. Triumph der Bilder. Das Ausstellungshighlight im Liebieghaus in Frankfurt am Main.

Bild, Webseite

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

OER

Zu einer der ersten figürlichen Darstellung des Menschen zählt die Venus vom Hohle Fels. Die 6 Zentimeter große Skulptur ist circa 40.000 Jahre alt.

Video

Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Anziehungspunkt der freien Reichsstadt Frankfurt waren die Handelsmessen mit Waren aus aller Welt. Sie machten sie zum "Kaufhaus der Deutschen“.

Video

Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Fragen und Aufgaben zu einem Stadtrundgang durch Naumburg

Unterrichtsidee

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Lernpfad zum Thema Stadt im Mittelalter

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Primarstufe

OER

Online-Lernzielkontrolle zum Thema Mittelalter

Unterrichtsbaustein/-reihe

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Das Mittelalter ist auch die Zeit vieler Stadtgründungen in Europa. Manche Städte, vor allem im Westen Deutschlands, wurden schon vorher von den Römern gegründet und entwickelten sich im Mittelalter weiter, andere Städte wurden in der Phase des Hoch- und Spätmittelalters (11. bis 15. Jahrhundert) neu gegründet und gelangten im Laufe der Zeit zu Bedeutung. Was machte die Stadt des Spätmittelalters aus? Lebenswelt Mittelalter | Modul 8 | Forschen und entdecken | Lernen „vor Ort” | leicht | ca. 30 min

Unterrichtsbaustein/-reihe

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I

OER

Achtung! Dieses Klassenmodul könnt ihr nur bearbeiten, wenn sich die ganze Klasse beteiligt. Fragt eure Lehrerin / euren Lehrer, ob ihr die Drei Wände-Methode durchführen könnt. Dieses Klassenmodul sollte aber erst begonnen werden, wenn ihr bereits mehrere Module zum Mittelalter bearbeitet habt. Aufgabe Die Drei Wände-Methode ist schnell erklärt: Eine Schülerin oder ein Schüler liest den ersten Satz unten auf der Liste laut vor. Jede Schülerin und je­der Schüler muss sich jetzt entscheiden und geht zueiner der folgenden drei Wände in eurem Klassen­zimmer: Wer den Satz mit JA beantwortet, geht zur Türseite. Wer den Satz mit NEIN beantwortet, … Herrschaft im Mittelalter | Modul 8 | Klassenmodul | Verstehen und Urteilen | leicht | ca. 20 min

Unterrichtsbaustein/-reihe

Geschichte, Arbeitslehre, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Die Griechischen Götter sind Teil einer umfangreichen und noch heute verwendeten Mythologie. Die Griechen glaubten nicht nur an einen Gott wie wir, sondern an viele verschiedene.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Rund um das Jahr 1500 war Europa im Wandel. Neue Entdeckungen und Einflüsse im Denken, in den Wissenschaften und der Kunst eröffneten den Menschen neue Horizonte und Welten. Zeitalter der europäischen Expansion | Modul 1 | Wissen | leicht | ca. 20 min

Unterrichtsbaustein/-reihe

Geschichte, Arbeitslehre, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Künstlerische Anregungen für die Arbeit mit Kindern zum Thema Ikonen

Unterrichtsidee

Kunst

Primarstufe, Sekundarstufe I

OER

Informationen und interaktive Übungen zum Klosterleben im Mittelalter

Wiki, Übungsmaterial

Religion, Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Gebäude sind wichtige historische Quellen. Steine können die Vergangenheit zum Sprechen bringen. Was „erzählen“ Bauwerke? In verschiedenen Epochen waren verschiedene Baustile „angesagt“. Diese Baustile waren in Mitteleuropa: zuerst die römische Antike, dann die Romanik, Gotik, Renaissance, Barock, Klassizismus, Historismus und schließlich die Moderne. Architektur und Baustile geben Auskunft, wann ein Gebäude erbaut wurde. Bauwerke lassen Rückschlüsse auf die Menschen zu, die zu der Zeit lebten, als diese Gebäude errichtet wurden. Unter großen Mühen und Opfern wurden beispielsweise Kirchen und Kathedralen des Mittelalters gebaut. Wollten die Menschen Gott verehren? Oder wollten Priester und Bischöfe ihre Macht unter Beweis stellen und deshalb die Menschen durch riesige Bauwerke einschüchtern? Oder erzählen die Kathedralen etwas ganz anderes? Versuche herauszufinden, welche Funktion und Bedeutung Gebäude in der Vergangenheit gehabt haben. So kannst du Steine zum Sprechen bringen.

Interaktives Medium

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Lexikoneintrag zur Kleidermode in der Renaissance

Wiki

Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

– Überblick Renaissance (Architektur, Bildende Kunst, Literatur) – julbra – 30.06.2020 – Musik – 9 Um die Lizenzinformationen zu sehen, klicken Sie bitte den gewünschten Inhalt an. Name: Überblick Renaissance (Architektur, Bildende Kunst, Literatur) 29.12.2019 Fasse mit Hilfe der angebotenen Quellen wesentliche Informationen über die Bildende Kunst der Renaissance zusammen. Wie du den QR-Code scannen kannst Öffne die Kamera-App auf deinem iPhone und scanne den Code damit. Für Android suche im Play Store nach QR Code Secuso. Diese App ist kostenlos und datenschutzfreundlich. Viel Erfolg! 1 Zentren der Bildenden Kunst in der Renaissance Italien, Flandern bzw. Niederlande 2 Wichtigste Entdeckung in der Bildenden Kunst 3 Zentrales Thema in der Bildenden Kunst Zentralperspektive Mensch in seiner Schönheit und Natur; naturgetreue Darstellung (Proportionen) 4 Bedeutende Werke der Bildenden Kunst und deren Schöpfer David & Pietà & Fresken i. d. Sixtinischen Kapelle (Michelangelo), Mona Lisa & Das Abendmahl (L. da Vinci). Meisterstiche (A. Dürer) Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter https://www.tutory.de/entdecken/dokument/89e13493 https://www.tutory.de/entdecken/dokument/89e13493 Name: Überblick Renaissance (Architektur, Bildende Kunst, Literatur) 29.12.2019 Fasse mit Hilfe der angebotenen Quellen wesentliche Informationen über die Architektur der Renaissance zusammen. Wie du den QR-Code scannen kannst Öffne die Kamera-App auf deinem iPhone und scanne den Code damit. Für Android suche im Play Store nach QR Code Secuso. Diese App ist kostenlos und datenschutzfreundlich. Viel Erfolg! 1 Geburtsstadtder Renaissance-Architektur Florenz 2 Vaterder Renaissance-Architektur 3 Weitere stilprägende Bauten der Renaissance Filippo Brunelleschi Ospedale degli Innocenti (Findelhaus) in Florenz, Kuppel des Petersdoms (Michelangelo) 4 Kennzeichen der Renaissance-Architektur Grundriss meist rechtwinklig und symmetrisch, hä […]

Arbeitsblatt

Musik, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Warum haben Stein­zeit­menschen Felsen bemalt und was haben Forscher bisher über diese Höhlenbilder heraus­gefunden? Das erfahren Ihre Schüler hier.

Arbeitsblatt

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I

Arbeitsblatt zum Alten Ägypten, mit Bastel- und Malanleitungen.

Arbeitsblatt

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I

OER

Mit Hilfe von Google-Maps und Streetview erkundest du in diesem Lernmodul virtuell das Schloss Versailles, den Mittelpunkt des französischen Absolutismus. Aber nicht nur der heutige Blick wird hier gezeigt, sondern auch historische Ansichten des Schlosses werden mit einbezogen. Dazu gibt es mehrere Aufgaben.

Bild

Französisch, Geschichte, Kunst

Sekundarstufe II, Sekundarstufe I

OER

Erklärungstext mit Einsetzübung und spielerischer Übung

Webseite

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I

OER

Erklärungstext mit spielerischer Vertiefungsübung

Webseite

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I

OER

Klexikon Eintrag zu Pompeji. Pompeji war eine Stadt im Süden von Italien. Im Jahr 79 nach Christus wurde sie verschüttet, als der Vulkan Vesuv ausbrach. Dadurch blieb diese alte römische Stadt allerdings auch bewahrt. Im 18. Jahrhundert hat man sie wieder entdeckt und viel davon ausgegraben.

Nachschlagewerk

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Primarstufe

OER

Lexikoneintrag zum Hochmittelalter

Nachschlagewerk, Webseite

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Kurzbeschreibung des Begriffs des Frühen Mittelalters.

Nachschlagewerk

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Primarstufe

OER

Lexikoneintrag zum Thema Reliquie

Wiki

Religion, Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Viele Menschen fasziniert das Mittelalter: Burgfeste und Mittelaltermärkte ziehen tausende Besucher an. Bereits im 19. Jahrhundert gab es eine erste Welle der Mittelalter-Begeisterung. Besonders die Romantiker des frühen 19. Jahrhunderts verklärten das angeblich goldene Mittelalter. Die mittelalterliche Burg wurde zu dem Symbol dieses positiven Mittelalter-Bildes. Über eintausend Burgen sind in Deutschland – wenn auch meist nur als Ruinen – erhalten geblieben. Sie finden sich auf zahllosen romantischen Gemälden. Einige der Burgruinen wurden im 19. Jahrhundert auch wieder aufgebaut.

Bild

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Online-Rätsel zum römischen Reich

Unterrichtsbaustein/-reihe

Kunst, Geschichte

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Online-Übungen zum Thema Stadt im Mittelalter

Webseite

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Lexikoneintrag zum Thema Spätmittelalter.

Artikel

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Materialsammlung zum Mittelalter

Webseite

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Primarstufe

OER

Lexikoneintrag zum Thema Stadt im Mittelalter

Wiki, Textbausteine

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Lexikoneintrag zum Thema Kleidung im Mittelalter

Nachschlagewerk

Textiltechnik und Bekleidung, Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Lexikoneintrag zum Thema Holzschnitt

Wiki

Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Lexikoneintrag zum Teppich von Bayeux.

Artikel

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Lexikoneintrag zum Thema Jugendstil

Wiki

Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Lexikoneintrag zum Thema Romanik

Wiki

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Hier findest du eine kurze Definition des Stichwortes Renaissance.

Nachschlagewerk

Geschichte

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Klexikon-Eintrag zum Thema Barock

Artikel

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Lexikoneintrag zum Thema Barock

Nachschlagewerk

Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Lexikoneintrag zum Thema Expressionismus

Nachschlagewerk

Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Lexikoneintrag über Embleme

Nachschlagewerk

Deutsch, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Lexikoneintrag zum Absolutismus. Absolutismus nennt man einen bestimmten Zeitabschnitt in der Neuzeit. Die Zeit des Absolutismus war im 17. und 18. Jahrhundert. Absolutismus ist eine bestimmte Art zu herrschen. Aus der Kunst ist diese Zeit auch als Barock bekannt. Man spricht auch von einer Epoche.

Wiki

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Lexikoneintrag zum Barock

Nachschlagewerk

Geschichte, Deutsch, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Eine Epoche ist ein Zeitabschnitt der Geschichte. Eine Epoche ist ein längerer Zeitraum. So eine Epoche ist zum Beispiel die Gotik oder der Barock. Beides dauerte wenige hundert Jahre lang. Es gibt aber auch eine gröbere Einteilung in nur drei Abschnitte: Altertum, Mittelalter und Neuzeit. Man nennt sie „Großepochen“ oder „Zeitalter der Menschheitsgeschichte“.

Nachschlagewerk

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Lexikoneintrag zum Thema Frühe Neuzeit

Nachschlagewerk

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Lexikoneintrag zum Thema 18. Jahrhundert

Nachschlagewerk

Geschichte, Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Die große Ausstellung über eine bewegende Zeit | Schirn Kunsthalle Frankfurt

Tool

Kunst

Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Digitorial zur Ausstellung Kunst für alle in der Schirn Kunsthalle Frankfurt | Der Farbholzschnitt in Wien um 1900

Tool

Kunst

Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Das Digitorial für die Sonderausstellung „Medeas Liebe und die Jagd nach dem Goldenen Vlies“ in der Liebieghaus Skulpturensammlung in Frankfurt am Main.

Tool

Geschichte, Philosophie, Kunst

Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Erwachsenenbildung

Ohne die Reformation wäre die Kunst heute eine andere. Ein Themen-Digitorial des Städel Museums, Frankfurt am Main.

Tool

Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Digitorial zur Ausstellung „Die80er. Figurative Malerei in der BRD“ im Städel Museum

Tool

Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Maniera | Ein Stil in Florenz der Medici | Ein Digitorial zur Ausstellung im Städel Museum in Frankfurt am Main.

Tool

Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Das Osthaus Museum Hagen stellt einiger seiner expressionistischen Kunstwerke näher vor.

Webblog

Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Ernst Ludwig Kirchner, Thomas Mann und der Mythos Davos

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Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Lerne mit dieser Digital Story etwas über den Alltag im Mittelalter und die Objekte, die uns in diesen Alltag entführen

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Geschichte, Kunst

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