Lymph- und Immunsystem

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Eine Allergie ist eine abwehrende Reaktion des Immunsystems auf bestimmte Stoffe aus unserer Umgebung, die normalerweise dem Körper nicht …

Bild, Wiki, Webseite, Unterrichtsbaustein/-reihe, Arbeitsblatt, Kreative, offene Aktivität, Tool, Recherche, Lernauftrag, Kurs

Biologie

Sekundarstufe I

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Menschen haben unterschiedliche Blutgruppen. Das wichtigste Kategorie-System im Bereich der Bluttransfusionen ist das AB0-System. Auf dieser Seite können sich die Schüler*innen umfassend darüber informieren.

Bild, Unterrichtsbaustein/-reihe, Textbausteine

Biologie

Sekundarstufe I

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Das Immunsystem und die aktive Immunabwehr

Webseite

Biologie

Sekundarstufe I

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Immunzellen sind weiße Blutkörperchen. Sie werden im Knochenmark gebildet. Neben den Makrophagen, den Fresszellen, sind die Lymphozyten die wichtigste Gruppe der Immunzellen.

Video

Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

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Eine Allergie ist eine abwehrende Reaktion des Immunsystems auf bestimmte Stoffe aus unserer Umgebung, die normalerweise dem Körper nicht …

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Biologie

Sekundarstufe I

OER

Die Materialien beinhalten schwerpunktmäßig das Thema Krankheitserreger und deren Verbreitung unter naturwissenschaftlichen Perspektiven. Sie nehmen Bezug auf Pandemien und die damit verbundenen nationalen und globalen Herausforderungen. Die komplexen globalen Zusammenhänge zwischen Gesundheitssystemen, Zugang zu sauberem Wasser und Hygiene- und Umweltbedingungen können so verdeutlicht werden. Schüler*innen unterscheiden nicht nur zwischen den Ländern des Globalen Nordens und Globalen Südens, sondern identifizieren auch Ursachen und mögliche Perspektiven. Auch Unterschiede innerhalb des globalen Nordens werden thematisiert.  Die Materialien können unabhängig voneinander verwendet werden und knüpfen an Inhalte mehrerer Unterrichtsfächer an.

Entdeckendes Lernen, Rollenspiel, Experiment, Übungsmaterial, Arbeitsblatt, Unterrichtsplan

Biologie

Sekundarstufe I

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Menschen haben unterschiedliche Blutgruppen. Das wichtigste Kategorie-System im Bereich der Bluttransfusionen ist das AB0-System. Auf dieser Seite können sich die Schüler*innen umfassend darüber informieren.

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Sekundarstufe I

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Das Immunsystem und die aktive Immunabwehr

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Sekundarstufe I

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Die Materialien beinhalten schwerpunktmäßig das Thema Krankheitserreger und deren Verbreitung unter naturwissenschaftlichen Perspektiven. Aktuelle Materialien nehmen Bezug auf Pandemien und die damit verbundenen nationalen und globalen Herausforderungen. Die komplexen globalen Zusammenhänge zwischen Gesundheitssystemen, Zugang zu sauberem Wasser und Hygiene- und Umweltbedingungen können so verdeutlicht werden. Schüler*innen unterscheiden nicht nur zwischen den Ländern des Globalen Nordens und Globalen Südens, sondern identifizieren auch Ursachen und mögliche Perspektiven. Auch Unterschiede innerhalb des globalen Nordens werden thematisiert. Die Materialien können unabhängig voneinander verwendet werden und knüpfen an Inhalte mehrerer Unterrichtsfächer an.

Entdeckendes Lernen, Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Handout, Experiment, Arbeitsblatt

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II

Unser Immunsystem leistet Großartiges: Es sorgt dafür, dass die unterschiedlichsten infektiösen Erreger, denen wir ständig ausgesetzt sind, uns nichts anhaben können. Eine ganze Armada von hoch spezialisierten Zellen und Antikörpern ist an diesem Prozess beteiligt. Auf dieser Website können sich Schüler*innen darüber informieren, wie das genau funktioniert.

Entdeckendes Lernen, Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Übungsmaterial, Recherche, Lernauftrag

Biologie

Sekundarstufe II

Um sich aktiv um die eigene Gesundheit kümmern zu können, muss man wissen, welche Einflüsse im eigenen Umfeld die Gesundheit beeinträchtigen. Dazu gehört auch die Übertragung von Krankheiten. In diesem Modul erfahren die Schüler*innen, wie sie sich vor Infektionen unter anderem mit Hygienemaßnahmen schützen können. Dazu lernen Sie zuerst Bakterien, Viren und Pilze kennen und entdecken, dass diese sie umgeben. Anschließend setzen sie sich mit diesen Keimen auseinander und finden heraus, dass Keime natürlich und überall vorhanden sind. Mit dieser Grundlage starten sie ins Thema Abwehrsystem des Menschen. Sie benennen die Funktionsweisen der körpereigenen Abwehr und lernen Barrieren des Körpers gegen Krankheitserreger kennen. Neben der körpereigenen Abwehr spielt das Impfen eine wichtige Rolle. Die Schüler*innen analysieren die Bedeutung des Impfens am Beispiel Keuchhusten, um verantwortungsbewusste Entscheidungen über eigene Impfungen treffen zu können.

Entdeckendes Lernen, Arbeitsblatt, Unterrichtsplan

Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

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Arbeitsblatt: Nenne das Allergen; tabellarische Gegenüberstellung von Allergietyp – Allergen – Beschwerden

Arbeitsblatt

Biologie

Sekundarstufe I

Ordne die Bestandteile dem spezifischen oder unspezifischen Immunsystem zu.

Webseite, Lernspiel

Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

In diesem Arbeitsblatt werden relevaten Inforamtionen über Viren abgefragt, die von den Schülern eigenständig bearbeitet werden können.

Arbeitsblatt

Biologie

Sekundarstufe I

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Die Materialien beinhalten schwerpunktmäßig das Thema Krankheitserreger und deren Verbreitung unter naturwissenschaftlichen Perspektiven. Sie nehmen Bezug auf Pandemien und die damit verbundenen nationalen und globalen Herausforderungen. Die komplexen globalen Zusammenhänge zwischen Gesundheitssystemen, Zugang zu sauberem Wasser und Hygiene- und Umweltbedingungen können so verdeutlicht werden. Schüler*innen unterscheiden nicht nur zwischen den Ländern des Globalen Nordens und Globalen Südens, sondern identifizieren auch Ursachen und mögliche Perspektiven. Auch Unterschiede innerhalb des globalen Nordens werden thematisiert.  Die Materialien können unabhängig voneinander verwendet werden und knüpfen an Inhalte mehrerer Unterrichtsfächer an.

Entdeckendes Lernen, Rollenspiel, Experiment, Übungsmaterial, Arbeitsblatt, Unterrichtsplan

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Sekundarstufe I

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Das Immunsystem und die aktive Immunabwehr

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Die Materialien beinhalten schwerpunktmäßig das Thema Krankheitserreger und deren Verbreitung unter naturwissenschaftlichen Perspektiven. Aktuelle Materialien nehmen Bezug auf Pandemien und die damit verbundenen nationalen und globalen Herausforderungen. Die komplexen globalen Zusammenhänge zwischen Gesundheitssystemen, Zugang zu sauberem Wasser und Hygiene- und Umweltbedingungen können so verdeutlicht werden. Schüler*innen unterscheiden nicht nur zwischen den Ländern des Globalen Nordens und Globalen Südens, sondern identifizieren auch Ursachen und mögliche Perspektiven. Auch Unterschiede innerhalb des globalen Nordens werden thematisiert. Die Materialien können unabhängig voneinander verwendet werden und knüpfen an Inhalte mehrerer Unterrichtsfächer an.

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Sekundarstufe II

Unser Immunsystem leistet Großartiges: Es sorgt dafür, dass die unterschiedlichsten infektiösen Erreger, denen wir ständig ausgesetzt sind, uns nichts anhaben können. Eine ganze Armada von hoch spezialisierten Zellen und Antikörpern ist an diesem Prozess beteiligt. Auf dieser Website können sich Schüler*innen darüber informieren, wie das genau funktioniert.

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Sekundarstufe II

Um sich aktiv um die eigene Gesundheit kümmern zu können, muss man wissen, welche Einflüsse im eigenen Umfeld die Gesundheit beeinträchtigen. Dazu gehört auch die Übertragung von Krankheiten. In diesem Modul erfahren die Schüler*innen, wie sie sich vor Infektionen unter anderem mit Hygienemaßnahmen schützen können. Dazu lernen Sie zuerst Bakterien, Viren und Pilze kennen und entdecken, dass diese sie umgeben. Anschließend setzen sie sich mit diesen Keimen auseinander und finden heraus, dass Keime natürlich und überall vorhanden sind. Mit dieser Grundlage starten sie ins Thema Abwehrsystem des Menschen. Sie benennen die Funktionsweisen der körpereigenen Abwehr und lernen Barrieren des Körpers gegen Krankheitserreger kennen. Neben der körpereigenen Abwehr spielt das Impfen eine wichtige Rolle. Die Schüler*innen analysieren die Bedeutung des Impfens am Beispiel Keuchhusten, um verantwortungsbewusste Entscheidungen über eigene Impfungen treffen zu können.

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