Analysieren und Reflektieren

OER

Die Materialien für gering literalisierte Erwachsene sind auf der Wortebene (Alpha Level 2) konzipiert. Sie eignen sich für die politische Grundbildung oder für Globales Lernen in Einfacher Sprache, da sie eine kritische Auseinandersetzung mit dem Thema Digitalisierung anregen und globale Perspektiven, Geschlechtergerechtigkeit und Nachhaltigkeit thematisieren. Die Auseinandersetzung mit Fake News, Streaming oder Hashtags bildet eine Schnittstelle zur digitalen Grundbildung.

Deutsch als Zweitsprache, Politik, Nachhaltigkeit, Medienbildung

Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Die Kinder sammeln zu Beginn der Unterrichtseinheit durch ein Brainstorming ihre Assoziationen und Wissensbestände zu Robotern. Ausgehend von den Ergebnissen des Brainstormings thematisiert die Lehrperson mit den Kindern Einsatzmöglichkeiten sowie die Funktionsweise von Robotern und regt die Kinder zum Austausch über erste Erfahrungen und Begegnungen mit Robotern an. Im Anschluss thematisieren die Kinder ausgehend von einem Gedankenspiel an dem konkreten Beispiel des Roboterlehrers den Einsatz von Robotern. Angeregt von dem Gedankenspiel positionieren sich die Kinder begründet zu der Frage, ob sie von einem Roboter unterrichtet werden wollen oder doch lieber eine menschliche Lehrperson hätten. Anschließend überlegen die Kinder in Gruppen wie ein Lehrer*innenroboter aussehen müsste sowie über welche Eigenschaften er verfügen sollte und malen ein erstes Bild eines Lehrer*innenroboters. Ausgehend von diesen vorausgegangenen Überlegungen wägen die Kinder abschließend die Vor- und Nachteile eines Lehrer*innenroboters im Vergleich zum Menschen ab. Durch diese abschließenden Überlegungen werden die Kinder dazu angeregt, über die Spezies Mensch zu reflektieren und des Weiteren auf die innerhalb der Lernumgebung genannten Gedanken einzugehen und diese vertieft zu betrachten.

Philosophie, Ethik

Primarstufe

Das Team Digitale Helden bildet Lehrkräfte und Schüler*innen aus, die jüngere Schüler*innen beim Umgang mit persönlichen Daten im Internet, sozialen Netzwerken und bei der Prävention von Cybermobbing beraten. Darüber hinaus haben wir noch viele weitere medienpädagogische Angebote für Schüler*innen, Eltern & Lehrkräfte.

Religion, Medienbildung

Sekundarstufe I

Mit Hilfe dieses Materials entwickeln deine Schülerinnen und Schüler ein fundiertes, multiperspektivisches Verständnis zu Big Data, sie setzen sich mit verschiedenen Quellen auseinander und fassen relevante Informationen zum Thema zusammen.

Englisch, Medienbildung

Sekundarstufe II

klicksafe bietet mit seinem Angebot für Eltern eine Anlaufstelle für Fragen im breiten Spektrum von IT-Sicherheit und Datenschutz. Darüber hinaus werden konkrete Webseiten-Empfehlungen für Kinder und Jugendliche gegeben.

Mediendidaktik, Allgemein, Informatik, Medienbildung

Sekundarstufe I, Primarstufe, Sekundarstufe II

Zusammenstellung des Bayerischen Rundfunks - Videos, Arbeitsblätter, Audios und Mitmachangebote zum Thema Medien und Medienkonsum

Mediendidaktik, Deutsch, Pädagogik, Medienbildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Der Begriff „Big Data“ ist etwas verwirrend. Er wird oft ohne genaue Erklärung verwendet. Es gibt aber verschiedene Definitionen, die dabei helfen können, das Thema zu verstehen. In diesem Beitrag sind sie gesammelt.

Informatik, Politik, Medienbildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Dieser Klexikon Eintrag erklärt auf verständliche Art und Weise, was Werbung ist.

Medienbildung

Primarstufe, Sekundarstufe I