Tabellenkalkulation

OER

Die Schülerinnenn und Schüler ab Klassenstufe 10 sollen in Zweiergruppen die Bewegung eines fallenden Objektes mit Hilfe eines Videoanalysetools analysieren, später angeleitet die grundlegenden Schritte im Umgang mit Tabellenkalkulation erlernen und die Ergebnisse präsentieren.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Physik, Informatik, Mathematik, Medienbildung

Sekundarstufe II

Die Selbsttätigkeit der Schülerinnen und Schüler steht im Vordergrund in der didaktisch-methodischen Anlage dieses Unterrichtsbausteins (siehe Hinweise in den Downloadmaterialien). Gleichwohl werden den Lernenden unterstützende Materialien an die Hand gegeben. Im Rahmen des Unterrichtsbausteins kommen die SchülerInnen mit einer Anzahl an Medienaspekten in Berührung. Darunter sind die Wahl von Schlüsselbegriffen zum Suchen, wie auch die Copyright-Problematik von Grafiken und Bildern. Im Fokus stehen sollte aber der Umgang mit der Tabellenkalkulation, wo es primär um die geschickte Verwendung von Funktionen in Zellen geht und um die Referenzierung von Zellen. Je nach Zeitbedarf können am Ende noch an Einzelpräsentationen passende Kompetenzen erinnert und geübt werden.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Mathematik, Medienbildung

Sekundarstufe I

In diesem Unterrichtsbaustein können die Schülerinnen und Schüler gleich mehrere Dinge lernen: Einerseits wird in Excel oder in Calc gearbeitet. Zudem erhalten die Schülerinnen und Schüler erste Einsichten zu Eigenschaften von irrationalen Zahlen. Zuletzt kann mit den Schülerinnen und Schüler auch thematisiert werden, dass der von den Kindern verwendete Taschenrechner auf die gleiche Weise Wurzeln berechnet, wie es im Excel-Sheet in diesem Unterrichtsaustein programmiert wurde.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Mathematik, Medienbildung

Sekundarstufe I

In dieser Unterrichtseinheit erstellen deine Schülerinnen und Schüler selbstständig eine Umfrage zum Medienverhalten ihres Jahrgangs, die sie im Anschluss durchführen und mit Hilfe von Excel auswerten.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Mathematik, Medienbildung

Sekundarstufe I

OER

Der Unterrichtsentwurf soll die Schüler der 5. und 6. Klasse anleiten, wie man mit Excel einfache Diagramme erstellt, nachdem sie Diagramme im Mathematikunterricht gezeichnet haben. Der Einsatz eines Tabellenkalkulationsprogramms zur Erstellung eines Kreisdiagramms sowie auch anderer Diagrammtypen soll den Schülern die Nützlichkeit solcher Programme verdeutlichen und einen ersten Einblick in das Arbeiten mit Office geben. Außerdem können die Schüler die Vielzahl der Diagramme ausprobieren.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Mathematik, Medienbildung

Sekundarstufe I

Zunächst kann über das Impulsbild eines Schneehasens der Fokus auf die Angepasstheit von Lebewesen an ihre Umgebung gelegt werden. Andere Einstiege sind natürlich denkbar, um auf das Thema natürliche Auslese/Selektion zu fokussieren. Die Schülerinnen und Schüler führen anschließend eine Simulation zur Entwicklung einer Käferpopulation mit bunten Papierschnipseln auf einer bunten Tischdecke über drei Runden durch. Dabei fressen Beutetiere (Schülerinnen und Schüler mit Zangen) die Käfer (bunten Papierschnipsel), die nicht gut getarnt sind. Die Visualisierung erfolgt mit einem Tabellenkalkulationsprogramm wie z.B. Excel. Mit diesem Diagramm kann die Entwicklung der Population interpretiert werden.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Biologie, Medienbildung

Sekundarstufe II

OER

Diagramme bieten die Möglichkeit, Daten in übersichtlicher Form zu präsentieren. Anhand der Entwicklung der weltweiten Pandemie durch das Corona-Virus lernen die Schüler*innen, aus Datensätzen Diagramme zu erstellen, indem sie mediale Werkzeuge nutzen. Die Diagramme sowie erworbenes Wissen zum Corona-Virus werden dann in Form eines wissenschaftlichen Posters dargestellt. Zudem wird das Phänomen der Verbreitung von Falschinformationen rund um das Corona-Virus thematisiert.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Biologie, Medienbildung

Sekundarstufe I

OER

Schüler*innen lernen Daten zu erheben, diese aufzubereiten und in geeigneten Darstellungsformen zu präsentieren, sie auszuwerten, mit anderen Daten zu vergleichen und Schlussfolgerungen zu ziehen.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Mathematik, Medienbildung

Sekundarstufe I

OER

Daten zu sammeln, darzustellen und zu interpretieren sind wichtige Kompetenzen, die Schülern*innen während ihrer Schulzeit entwickeln sollen. Wenn das grundlegende Verständnis für Diagramme vorhanden ist, kann das Darstellen von Daten auch mit der Anwendersoftware Excel gelingen.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Mathematik, Medienbildung

Primarstufe, Sekundarstufe I

Diese Broschüre bietet Ideen für eine sorgfältige Einführung in das Erstellen, Bearbeiten und Darstellen von Daten in einem Tabellenkalkulationsprogramm. Dazu wurden verschiedene zunehmend anspruchsvollere Aufgabenstellungen entwickelt, welche zum selbständigen und/oder gemeinsamen Suchen nach einer richtigen Lösung anregen sollen.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Informatik, Medienbildung

Sekundarstufe I